- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по литературе
Контрольная работа
1.Как г.Нижний Новгород связан с жизнью А.М.Горького?
_______________________________________________________________
2.Какое событие произошло в жизни писателя в 1892 году?
3.Какое событие произошло в жизни писателя в 1905
___________________________________________________________________________
4.В каком произведении рассказана легенда о Данко?
______________________________________________________________________
5.Во имя чего он отважился на героический поступок?
_____________________________________________________________________
6.Можно ли назвать настоящим героем гордого сына орла- Ларру ?
Если нет, то почему?
7. Героями какого произведения являются Лойко Зобар и цыганка Радда?
___________________________________________________________________
8. Чем закончилась история любви Лойко Зобара и Радды?
_____________________________________________________________________________
9.Кому из героев А.М.Горького принадлежат слова: «Так вот в чём прелесть полётов в небо! Она в паденье! Смешные птицы !»__________________________
10.Из какого произведения эти слова: «Безумству храбрых поём мы славу! Безумство храбрых – вот мудрость жизни!»
____________________________________________________________________________
11. В романе «Мать» главной является тема : а)социально-бытовая б) революции в)любви г)гуманизма.
12 В статье «Несвоевременные мысли» А.М.Горький
а)воспевает дело революции б) воспевает самодержавие в)обличает революцию и диктатуру большевиков г)призывает к социальным переменам.
13.Какое событие произошло в жизни писателя в 1934 году?
_______________________________________________________________
14. Где похоронен А.М.Горький?
______________________________________________________________________
15. Соотнесите действие с персонажем пьесы «На дне»
1.Мечтает о свободной жизни. 2.Мечтает о честной жизни.3. Мечтает освободиться от хозяев ночлежки 4 .Мечтает о жизни.
а) Анна б)Сатин в) Клещ г)Пепел
1 | 2 | 3 | 4 |
16.Кому из героев пьесы «На дне» принадлежат слова: «Всё в человеке, всё для человека! Существует только человек, а остальное дело его рук и мозга. Человек! Это-великолепно. Это звучит…гордо! Че-ло-век!Надо уважать человека.»?
_____________________________________________________________________
17 .Кому из героев пьесы «На дне» принадлежат слова: «В совесть я не верю».
_______________________________________________________________________
18 Кто из героев пьесы был в прошлом : 1)каторжанином 2) преступником3)рабочим 4)представителем дворянского класса
А) Барон Б) Сатин В) Клещ Г)Пепел
1 | 2 | 3 | 4 |
19Кто из героев пьесы «На дне» играет роль миротворца и утишителя?
__________________________________________________________
20.С каким героем он «сталкивается» идеологически?
__________________________________________________________
ОТВЕТЫ
1 | Родился.Нижнем Новгороде |
2 | Совершил два путешествия по России |
3. | Знакомство с В.И.Лени-ным. |
4 | «Старуха Изергиль » |
5. | Во имя любви к людям |
6. | Нет. Это гордый эгоист |
7. | «Макар Чудра» |
8. | Трагической ги-белью:Рады- от руки Зобара;Зобара- от руки-отца Рады |
9 | Уж |
10 | Из произведения «Песнь о Соколе» |
11 | б) революции |
12 | в)обличает революцию и диктатуру большевиков |
13 | Стал председателем Союза писателейСССР |
14 | В Москве ,на Красной площади |
15. | бвга |
16 | Сатину |
17 | Пеплу |
18 | бгва |
19 | Лука |
20 | С Сатиным |
Критерии оценки: За каждое задание обучающийся может получить 1 балл, если оно выполнено верно, и 0 баллов, если задание выполнено с ошибкой, не полностью или не выполнено вообще.
оценка | баллы |
«5» | 18-20 |
«4» | 15-17 |
«3» | 12-14 |
«2» | Менее 12 баллов |
Критерии оценки:
За каждое задание обучающийся может получить 1 балл, если оно выполнено верно, и 0 баллов, если задание выполнено с ошибкой, не полностью или не выполнено вообще.
оценка | баллы |
«5» | 18-20 |
«4» | 15-17 |
«3» | 12-14 |
«2» | Менее 12 баллов |
Критерии оценки:
За каждое задание №1№,6,№8,№10,№11 обучающийся может получить 1 балл, если оно выполнено верно, и 0 баллов, если задание выполнено с ошибкой, не полностью или не выполнено вообще.
За верно выполненное задание №3№5№7№9 можно получить максимум 2 балла: За каждое верно выполненное задание №4 можно получить максимум по одному баллу –всего 4 балла.
Для получения баллов необходимо, чтобы количество орфографических и количество пунктуационных ошибок по раздельности не превышало четырех ( с учетом грубых и негрубых, однотипных и неоднотипных ошибок). Орфографическая грамотность учитывается по всей работе.
Нормы выставления оценок.
Баллы | 0-7 | 8-11 | 12-14 | 15-17 |
Оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243189-kontrolnye-raboty-po-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.