Открытый урок «Работа над техническим материалом в классе гитары»

Открытый урок по теме: « Работа над техническим материалом в классе гитары»

Преподаватель ДМШ № 14

Антух Дарья Викторовна

Учащаяся 3 класса

Владимирова Алёна.

Цель: Формирование и развитие технических способностей учащегося.

Методы:

Словесный - общение с учащимся, дискуссии.

Наглядный – показ педагогом технического материала, показ видео материалов, убеждения.

Практический – исполнение учащимся технического материала, непосредственно отработка отдельных мест, пассажей, арпеджио, самооценка, контроль.

Задачи: Образовательные:

1.​ Познакомить с необходимыми упражнениями для развития независимых движений пальцев правой руки.

2.​ Обучить способам работы с гаммами, гаммаобразными пассажами и арпеджированой фактурой.

​ Развивающие:

1.​ Способствовать развитию силы и независимости пальцев правой руки.

2.​ Способствовать развитию основных игровых движений.

3.​ Способствовать развитию навыка исполнения сложных аппликатурных вариантов для правой руки на основе доступного нотного материала.

​ Воспитательные:

1.​ Воспитывать любовь к игре на гитаре.

2. Привить любовь к техническому материалу, как к неотъемлемой части музыканта.

3.​ Воспитывать культуру исполнения.

4.​ Воспитывать грамотного музыканта, посредством осмысленного исполнения технического музыкального материала.

План урока:

Введение.Начальный этап работы на уроке.

а) упражнения для учащегося без инструмента.

Приобретение начальных практических навыков работы над независимостью пальцев правой руки на гитаре.

а) упражнение на независимость пальцев правой руки;

б) упражнения для работы над качеством звука.

3.Работа над гаммой и гаммаобразными пассажами на примере этюда.

а) работа над качеством звукоизвлечения;

б) работа с ритмическими рисунками по карточкам.

в) различные варианты исполнения этюда.

4. Работа над техникой арпеджио на примере «Прелюдов» М.Каркасси.

а) прослушивание видеоматериалов, впечатление и обсуждение.

б) анализ прелюдов (выбор вариантов исполнения);

в) различные варианты исполнения, оценка собственных действий.

5. Подведение итогов работы.

а) повторение пройденного материала.

б) поощрение учащегося и задание на дом.

Ход урок

Хотелось бы начать с цитаты великих: «Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград» (Людвиг ван Бетховен).

Действительно, только через любовь и упорство можно добиться отличных результатов и не только на музыкальном поприще.

Сегодняшний урок посвящен не легкому труду гитаристов. Это работа над техническим материалом. Как правило, для учащихся это скучное и неинтересное занятие, игра гамм, упражнений и этюдов, но и без этого мы не сможем развиваться и добиваться всевозможных высот в музыке.

Вместе с учащайся мы начнем урок с упражнения для спины и плеч, против зажимов. Чаще всего технические возможности гитариста зависят от правильной посадки и постановки игрового аппарата.

( выполнение упражнений)

Одной из важнейших задач на начальном этапе обучения и в дальнейшем - это качество звука. Поэтому сейчас мы проработаем элементарные упражнения на открытых струнах, где будут задействованы все пальцы правой руки.

( упражнения на подтяжку, подтяжку с подготовкой, на пульгар, легкое арпеджио)

При игре на открытых струнах нужно внимательно следить за движениями пальцев, уметь слышать, вслушиваться.

После игры упражнений можно приступить к одному из главных элементов технического материала – это гамма.

(работа над гаммой различными штрихами, разной аппликатурой, разными способами звукоизвлечения, различные ритмические рисунки)

После игры гамм мы приступаем к разучиванию этюда. Этюд написан в гаммаобразной фактуре. На данном этюде нам бы хотелось отработать независимость пальцев как правой, так и левой рук.

( пройти этюд различными штрихами, пунктиром, сложные такты этюда разобрать отдельно)

Перед тем как приступить к технике арпеджио, мне бы хотелось показать видеоматериал ученице, затем проанализировать его совместно с ней.

Повторить какими способами мы играем прелюды, чтение с листа в медленном темпе.

(работа над стаккато, пунктиром, на независимость пальцев различными аппликатурными вариантами)

На уроке мы разобрали несколько видов технических сложностей гитариста. Основные это - гаммаобразная техника и арпеджио. Основа этих технических возможностей закладывается у учащихся с самых первых этапов обучения, поэтому уделять внимание упражнениям, гаммам нужно на протяжении всех годов обучения.

Благодарю свою ученицу, за совместное творчество и работу. Надеюсь, что наши занятия в дальнейшем принесут успех!

Урок прошел в творческой атмосфере. Ученица работала на уроке очень старательно и с интересом.

В дальнейшем я планирую продолжить работу с учащимися по развитию техники, чтению нот с листа, а так же большое внимание уделить игре в ансамбле, т.к. это развивает слух, чувство метра и повышает у учащегося мотивацию и интерес к занятиям.

Для совершенствования своего педагогического мастерства я планирую посетить уроки своих коллег, а также преподавателей высших учебных заведений.

Я считаю, что тема урока раскрыта, задачи урока решены, цель достигнута.

Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград. (Людвиг ван Бетховен)

Пальцы должны создавать на рояле то, чего хочет голова, - а не наоборот. (Роберт Шуман)

Красота в музыке состоит не в нагромождении эффектов и гармонических курьезов, а в простоте и естественности. (Пётр Ильич Чайковский)

"На гитаре следует играть те произведения, которые способны ее возвысить" А. Сеговия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243317-otkrytyj-urokrabota-nad-tehnicheskim-materia