Конспект непосредственно- образовательной деятельности по духовно нравственному воспитанию во 2 младшей группе «Если добрый ты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по духовно – нравственному воспитанию во 2 младшей группе «Если добрый ты»

Подготовил: Бочарникова С.В., музыкальный руководитель МБДОУ д/с №12

Дата проведения: 07.02.2017г.

Цель: Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости,

потребности в дружеских взаимоотношениях;

- воспитывать стремление совершать добрые дела

Образовательные:

- совершенствовать познавательную активность;

Развивающие:

- стимулировать развитие мыслительных способностей детей;

- развивать мелкую моторику, двигательную активность, координацию движений;

- способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей

Ход НОД.

Муз. рук.:

Придумано кем-то просто и мудро -

При встрече здороваться:

- Здравствуйте, ребята!

Давайте, посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и скажем.

- Доброе утро! (Дети здороваются.)

Пальчиковая игра «Здравствуйте»

Здравствуй, солнце золотое, (Соприкасаются мизинчики обеих рук)

Здравствуй, небо голубое, (Соприкасаются безымянные мальчики)

Здравствуй, маленький дубок, (Соприкасаются средние пальчики)

Здравствуй, легкий ветерок. (Соприкасаются указательные пальчики)

Мы живём в родном краю. (Соприкасаются большие пальчики)

Всех я вас приветствую. (Все пальчики сомкнуть в замок)

Я вижу, что после этих тёплых, искренних слов ваши лица стали более радостными, добрыми, светлыми, открытыми. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Мы так и сделаем.

Солнце красному.

Дети:Привет!

Муз. рук.: Небу ясному.

Дети:Привет!

Муз. рук.: Люди взрослые и малыши.

Дети:Вам привет от всей души!

Муз. рук.: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А вы своих мамочек любите?

Дети:….

Муз. рук.: Я предлагаю спеть песенку для мамочек, Какими голосами мы будем петь, чтобы они почувствовали, вашу любовь и доброту?

Дети: …. (ласковыми, тоненькими, добрыми).

Исполняют песню: «Ах, какая мама» сл. и муз. И.Пономарёвой (Муз. палитра №1, 2001г., с.13)

Муз. рук.: А вы мамочкам дома помогаете?

Дети:……….

Муз. рук.: Мы сейчас с вами покажем, как мы помогаем.

Исполняют «Вот они какие, ручки небольшие» сл. и муз. З.Б.Качаевой (Колок. № 37, с.18)

Муз. рук.: Ой, вы слышите, чей- то голосок? (исполняю трель на фортепиано)

Дети:……….

Муз. рук.: Правильно, это маленькая птичка, (показываю маленькую птичку на ладошке), она к нам залетела и очень замёрзла. Как мы ей поможем?

Дети:..

Муз. рук. : Представьте себе, что птичка у каждого у вас в ладошке (развитие образного мышления), мы её согреем, прижмём к себе. Вот птичка и согрелась. Мне на ушко она опять щебечет, кажется, она говорит о том, что на улице холодно, и она не смогла себе зёрнышек найти. Как мы её выручим из беды?

Дети: …………

Муз. рук. : Я вам принесла шумовые баночки, послушайте, они пустые?

Дети: ………..

Муз. рук.: Да, в них зёрнышки, покормим птичку?

(Дети под музыку шумят баночками (изображают, как рассыпают зёрнышки для маленькой птички).

Муз. рук.: Птичка прилетела, зёрнышки поела.

(Дети пальчиками стучат по баночке, изображая, как птичка клюёт зёрна)

Муз. рук.: Птичка поклевала, спасибо вам сказала. Как птичка говорит спасибо?

Дети: Чик- чирик.

Муз. рук.: Птичка снова щебечет, очень грустно ей одной. Как бы её развеселить?

Дети: Потанцевать, можно, как птички полетать.

Муз. рук.: Это очень хорошая идея. Я вам предлагаю в птичек превратиться. Произносим заклинание: «Вокруг себя ты повернись, в птичек поскорее превратись». Полетели птички высоко. (Дети изображают полёт птиц, под музыку).

Муз. рук.: Птицы высоко летали, да зёрнышки увидали.

Дети«клюют» зёрнышки, напевая: «Клю- клю- клюю, клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю».

Муз. рук.: Птички зёрнышки поели, песенку запели. (Дети изображают, как птицы песенку поют). Птички песенку запели и все вместе улетели. До свидания, птички. А мы добрый поступок совершили?

Дети:………

Муз. рук. : Очень вы добрые ребята. Я вас приглашаю прогуляться.

Исполняюпесню «К нам опять пришла весна» сл.и. муз. М.В. Сидоровой (Колок. №25, 2002 г., с.9)

(Дети выполняют образные движения по тексту песни. Идут хороводом, изображают солнечные лучики, летают, как птички, плетут веночки).

Муз. рук.: Ребятки, а цветочки можно рвать на клумбе?

Дети:..

Муз. рук.: Правильно, мы ведь с вами добрые ребята. А сейчас, я вам предлагаю посмотреть мультфильм. Вы согласны?

Дети:………..

Муз. рук.: Вы смотрите внимательно, правильно ли поступает сказочный герой?

Просмотр мультфильма «Букет цветов» производства «Лукоморье пикчерз».

(Кощей рвёт цветы на клумбе, толкает своих друзей, за столом съедает всё сам, никого не угощает).

Муз. рук.: Как вы думаете, какие поступки совершил сказочный герой?

Дети: ………

Муз. рук.: А вы так себя ведёте? Мы сегодня добрые поступки совершали?

Дети:…..

Муз. рук.: Я вам сейчас предлагаю встать в круг, взяться за руки, закрыть глаза, и передать друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Чувствуете, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго дня и радостного настроения. А скажите, какое у вас сейчас настроение?

Дети:……..

Муз. рук.: Послушайте, какая музыка звучит?

Дети: Танец ладошка.

Муз. рук. : Потанцуем?

Танец «Раз ладошка, два ладошка»

Муз. рук.: Я рада, что вы очень весёлые и добрые ребята. А сегодня я с вами прощаюсь. До свидания.

Дети (поют): До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243820-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat