- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Я вижу, думаю, выполняю!» (Лепка из соленого теста)
745
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 144»г. Перми
Краткосрочная образовательная практика
«Я вижу, думаю, выполняю!»
(Лепка из соленого теста)
Перспективный план
составила воспитатель
подготовительной логопедической группы
Сипеева В.Н
2016
Пояснительная записка
Изготовление фигур, предметов окружающего мира из соленого теста активизирует умственную деятельность ребят, способствует укреплению мелкой моторики пальцев рук, развивает творческое воображение. Самое главное – соленое тесто – экологически чистый природный материал. Украшение поделок из соленого теста природным и бросовым материалом, оживляет практическую деятельность процесса обучения, повышает интерес к практической деятельности. Развивает фантазию, творческий процесс, в ходе выполнения выбранной темы поделки из соленого теста, дети могут помочь другу, воспитываем взаимовыручку. Формируется и развивается связная речь, пополняется и активизируется словарь. Полученные навыки применяются и в самостоятельной деятельности детей. Лепка из соленого теста предметов окружающего мира, используется с целью развития у ребят интереса к профессиям кондитера и повара.
Задачи наглядно представлены в виде образца из соленого теста, фотографии поделки. В ходе практических действий, дети подбирают материал для украшения поделки, рассказывают, например: «Две цветные маленькие пластмассовые крышки - это окна - иллюминаторы у самолета», «Семечки подсолнечника, семена дыни и спички нужны для колючек ежа», «Ракушка необходима для домика улитки» и так далее. Практические действия облегчают решение задачи, учат детей доводить начатое дело до конца. Воспитанники учатся давать оценку себе, своим товарищам, воспитываем способность гордиться своей аккуратной и творческой работой. Унося поделку (результат, продукт труда) домой, рассказывать о ней своим родителям.
Тема: «Лепка из соленого теста».
Краткое описание: в старшем дошкольном возрасте с целью развития мелкой моторики пальцев рук, развитии логического мышления, творчества, фантазии, связной речи используется лепка из соленого теста. Задачи наглядно представлены в виде образца, рисунка, фотографии поделки. В ходе практических действий, дети подбирают материал для украшения поделки, помогают друг другу советом, практической деятельностью: сплющить, раскатать, вытянуть, тесто и так далее. Практические действия облегчают решение задачи, делают его более убедительным и доказательным.
Цель: Развитие у воспитанников мелкой моторики пальцев рук, творческого воображения.
Задачи:
Формирование умственных действий: анализировать, обобщать по признаку, целенаправленно думать;
Дополнять поделку экологически пригодным природным и бросовым материалом;
Развивать и проявлять фантазию и смекалку;
Доводить начатое дело до конца;
Воспитывать аккуратность;
Оказывать помощь товарищу;
Обогащать и активизировать словарь связную речь детей;
Формировать привычку убирать рабочее место;
Овладение умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания.
№ | Тема | Программное содержание | Продукт |
1. | «ЁЖИК» | Продолжать учить детей лепить из соленого теста, обкатывать в пшене, соединять детали и получать выразительный образ ежика; дополнять различными материалами. Развивать образное мышление, творческое воображение, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в лепке из соленого теста. | Фигурка ежика из соленого теста, украшенная разным материалом: пшеном, спичками, семенами фруктов. |
2. | «УЛИТКА» | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Развивать образное мышление, творческое воображение, мелкую моторику, связную речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в лепке. | Фигурка улитки из соленого теста, украшенная ракушкой. В свободное время (или дома с родителями) раскрашенная яркими красками. |
3. | «АВТОБУС» | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Развивать образное мышление, творческое воображение, мелкую моторику, связную речь. Воспитывать интерес к окружающему миру(транспорту) и отображению ярких представлений в лепке. | В-1:Плоскостное изображение автобуса из соленого теста, раскрашенное красками. В-2:Автобус будущего: украшен маленькими цветными пластмассовыми крышками. |
4. | «Самолет» | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Развивать образное мышление, творческое воображение, мелкую моторику, связную речь. Воспитывать интерес к окружающему миру (воздушному транспорту) и отображению ярких представлений в лепке. | В-1:Плоскостное изображение самолета из соленого теста, раскрашенное красками. В-2:Самолет будущего: украшен маленькими цветными пластмассовыми крышками, семенами овощей или фруктов. |
Результат: после каждого занятия знакомство родителей с результатами труда ребенка. В конце года фотогазета с фотографиями детей во время практического выполнения выбранной темы – поделки из соленого теста и украшенного дополнительным экологически чистым природным и бросовым материалом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244479-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-ja-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.