Краткосрочная образовательная практика «Лиса»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №144» г. Перми

Краткосрочная образовательная практика

«Лиса»

(Аппликация фигуры - силуэта лисы из геометрических деталей мировой головоломки Пифагора)

Составила воспитатель подготовительной логопедической группы Сипеева В.Н.

2016

Пояснительная записка

Назначение логических задач и упражнений состоит в активизации умственной деятельности ребят, в оживлении практической деятельности процесса обучения. Применяются они как в совместной деятельности с воспитанниками, так и в самостоятельной деятельности детей. Используются в качестве «умственной гимнастики» при выполнении конкретной программной задачи обучения: формирование количественных, пространственных представлений, с целью развития у них умения осуществлять последовательные умственные действия: анализировать, сравнивать, обобщать по признаку, целенаправленно думать. Задачи наглядно представлены в виде чертежа, рисунка, иллюстрированы предметами. В ходе практических действий, дети подбирают недостающие фигуры, меняют их местами, перекладывают детали мировой головоломки, и так далее. Формируется умение самим изготавливать из цветного картона мировую головоломку и выкладывать из деталей фигурку – силуэт лисы. Практические действия облегчают решение задачи, делают его более убедительными и доказательными.

Краткое описание: за время проведения краткой образовательной практики, ребёнок научится самостоятельно использовать детали мировой головоломки «Головоломка Пифагора» в творческих работах по аппликации и конструированию.

Цель: упражнение в умении осуществлять зрительно-мыслительный анализ возможного способа расположения фигур, проверяя его практически.

Задачи:

Знать и применять в практических действиях правила безопасного обращения с ножницами;

Создать мировую головоломку из цветного картона, аккуратно разрезав на геометрические детали игры;

Учить работать по схеме, проговаривая способ расположения фигур;

Выложить и аккуратно наклеить из геометрических деталей фигурку - силуэт лисы на плоскости (подходящей по цвету картонки-открытки);

Развивать мелкую моторику;

Обогащать и активизировать словарь;

Способствовать развитию пространственной ориентировке;

Развивать конструктивные и аппликативные навыки, интерес к мировым головоломкам;

Формировать умение придумывать свои картинки - силуэты предметов окружающего мира;

Доводить начатое дело до конца, прибирать рабочее место.

Тема: «Воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений».

Блок: «Лиса»

Подведение итогов работы:

Дети познакомились с еще одной мировой головоломкой – «Головоломка Пифагора». Научились изготавливать её своими руками. Запомнили, из каких геометрических фигур игра состоит. Как можно выкладывать из частей головоломки интересные и красивые фигурки – силуэты (лису).

Вечером дети забирают готовый продукт своего изделия и дарят родным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244492-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-lisa