- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по хозяйственно бытовому труду
2596
0
Технологическая карта по хозяйственно бытовому труду
Селина Кристина Александровна
Группа: Младшая группа.
Тема: Уборка рабочих мест после занятия ИЗО.
Цель:Развивать трудолюбие, и желание помогать взрослым.
Задачи:
- способность управлять своим поведением и планировать свои действия;
- развитие становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий;
- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослым и сверстниками;
- становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции ;
- формирование познавательных действий, становление сознания.
Оборудование:Влажные салфетки, коробочка для мусора.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Методы и приемы |
Эмоциональный настрой Деятельностный ИТОГ | Здравствуйте, дети! Меня зовут Кристина Александровна. Я пришла к вам в гости, чтобы посмотреть, что вы сегодня рисовали. Ой, какие красивые рисунки. Но смотрите, какие грязные столы. Дети как вы поступаете в таких случаях? А у вас это делает дежурный или каждый? Ну что давайте уберем! А чем мы можем вытереть стол? Правильно, но у меня есть влажные салфетки.Ими тоже можно вытирать? Воспитатель проходит по рядам и каждому ребёнку дает по 1 влажной салфетки. Покажите ребята как вы умеете вытирать стол? А я это делаю вот так сначала я убираю все со стола. А за тем сверху вниз я начинаю протирать стол. Молодцы ребята! А теперь ребята берем каждый свои вещи (баночки, кисточки), и за мной идём в умывальную комнату. Ребята сейчас мы свами поделимся на группы. 1 группа будет мыть баночки и кисточки возле первой раковины, а вторая группа возле второй раковины. Ребята скажите мне, пожалуйста, перед тем как мы начнем мыть баночки и кисточки что мы должны, а сами вспомнить? Молодцы ребята знаете. Дети, а когда мы помоем кисточки, куда мы их должны убрать? Дети, а почему мы их не можем убрать мокрые в шкафчик Ребята перед тем как их убрать в шкафчик они должны высохнуть. Чтобы не появился неприятный запах Да!? Молодцы ребята вы все умеете и знаете вы такие молодцы. Так, а теперь приступим мыть. Воспитатель проверяет правильность и аккуратность мытья кисточек и баночек Молодцы ребята Дети чем мы сегодня сами занимались? Что мы свами вспомнили? Вам понравилось? Молодцы ребята до свидания! | Здравствуйте! Мы их убераем Иногда дежурные иногда каждый ребенок. Давайте! Тяпкой! Да! Дети показуют Дети смотрят на воспитателя, и повторяют Дети берут свои вещи и идут за воспитателем Дети делятся на группы Дети вместе с воспит. Вспоминают что мы должны сначала закатить рукава,и включить теплую воду. Дети расказуют что мы должны их разложить на тряпочки для просушки Кто знает говорит почему. Да! Да! Дети моют. | Словесный Словесный Наглядный Практический Практический Словесный Наглядный Практический |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.