- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикие птицы
Занятие по окружающему миру в средней группе на тему: «Дикие птицы»
Программное содержание: закрепить знания детей о домашних птицах, познакомить с дикими птицами. Закрепить знания об отличительных особенностях птиц. Дать представление о том, что дикие птицы живут на воле (в лесу, в поле), боятся человека.
Ход занятия:
Воспитатель приносит конверт с картинками.
- Ребята, как хорошо у бабушки в деревне (прикрепляет на ковролин деревенский домик). Давайте вспомним, какие домашние птицы живут у домика, рядом с бабушкой? (Куры, гуси, утки, индюки и т.д.)
- Дедушка построил всем птицам домики. Курятник для кого? (для кур, петухов, цыплят). Утятник для кого? (для уток и утят). Гусятник для кого? (для гусей и гусят). Индюшатник для кого? (для индюков и индюшат).
(Дети прикрепляют около домиков домашних птиц).
- Всем домашним птицам хорошо, удобно. За это куры, гуси, индюки несут дедушки с бабушкой что? (Яйца)
- А из птичьего пуха бабушка что делает? (Подушки для ребят)
- А это кто ходит по огороду? (воспитатель прикрепляет ворону).Дети узнают ее.
- Это кто, животное или птица? (Птица) А как вы догадались? (у нее есть клюв, крылья, тело покрыто перьями).
- Ворона тоже несет бабушке с дедушкой яйца? (нет)
- А бабушка кормит ее?(нет, ворона питается сама червяками)
- А дедушка ей тоже построил домик? (нет, ворона живет на Воле, вьет на деревьях гнезда)
- Ребята, а это домашняя птица? (нет)
- Правильно, ворона не домашняя птица, а дикая. Ворона боится людей. Когда к ней подходишь, она улетает.
- А куры, гуси, утки боятся бабушку? (нет, они домашние)
- А ворона, какая? (дикая)
- Ребята, давайте поселим ворону в наш лес (на ковролине переставляют ворону на дерево в лесу, прикрепляют на ветках гнездо – это вороний дом)
- А каких вы еще знаете птиц? (воспитатель предлагает картинки. Дети узнают голубя, воробья, скворца, снегиря)
- А как мы назовем воробья, ворону, снегиря, голубя, скворца одним словом? (дикие птицы)
- Чем питаются дикие птицы в лесу, на лугах, на полях? (зерном, семенами, червяками и т.д.)
- Куда мы их поселим? (в лесу)
- Ребята, а вы видели диких птиц у нас на огороде? (видели, около дома, в парке, на участке)
- Птицы прилетают в огород, потому, что в лесу голодно зимой. Люди их подкармливают, развешивают кормушки. Но стоит подойти человеку к птицам, они улетают, боятся. Птицы боятся шума, а особенно автомобиля.
Давайте поиграем с вами в игру, будто вы маленькие воробушки, а я - автомобиль (дети соглашаются)
П.игра «Воробушки и автомобиль»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24823-dikie-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.