Конспект познавательного занятия «Времена года Весна»

Конспект познавательного занятия

«Время года — весна»

Задачи:

закрепить у детей представление о смене времен года;

рассказать об особенностях весны, чем она отличается от других времен года;

развивать умение внимательно слушать стихотворное произведение, отмечать характерные детали;

сформировать интерес к совместной творческой деятельности.

Оборудование: кукла Весеня, репродукция картин известных художников на тему «Весна»; карточки с изображением весенних явлений природы.

Вступительная часть

Воспитатель:
Здравствуйте, ребята! Что мы видим и слышим за окном?

Дети перечисляют то, что наблюдают за окном. Например: дождь, капель,
светит солнце, поют птицы, на деревьях появляются почки, из-под снега показывается трава,
а на ветках — листва, гремит гром, журчат ручьи и т. д.

Воспитатель:
Какое сейчас время года?

Дети:
Весна.

Воспитатель:
Верно, весна. (Показывает репродукции картин.) Весна бывает разной. Здесь художник изобразил раннюю весну — месяц март. (Показывает картину А. Саврасова «Грачи прилетели».) На другой картине мы видим распустившиеся подснежники. Кто знает, в каком месяце они распускаются?

Если дети затрудняются с ответом,
воспитатель показывает им фрагмент мультфильма «Двенадцать месяцев»,
где появляется братец Апрель, или зачитывает отрывок сказки
С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Воспитатель:
А на этой картине мы видим ландыши. Они расцветают в последний весенний месяц — май. Давайте вспомним, какие еще цветы распускаются в мае?

Дети перечисляют названия весенних цветов
(сирень, нарциссы, тюльпаны, примулы, анютины глазки, маргаритки, незабудки,
флоксы, жасмин, черемуха и др.) или играют в «Цветочное лото».

Вопрос для обсуждения:

Какой самый цветущий месяц в году? (Ответ: май.)

Основная часть

Воспитатель:
Сегодня у нас в гостях необычный персонаж. Почему необычный? Потому что он пришел к нам из сказки. Как его зовут? Послушайте стихотворение и узнаете.

Рефлексия

Воспитатель читает стихотворение «Весеня».

Воспитатель:
Птицы песенки заводят,
На дворе веселье!
К нам приходит, к нам приходит
Радостный Весеня!
Он с капелью и ручьями
Прибегает в марте.
Нам поведает журчаньем,
Что весна на старте!
Что зима уже не вьюжит
Снегом за окошком,
Что зашлепала по лужам
Малышня в сапожках.
Окунет Весеня кисти
В зелень акварели
И раскрасит травку, листья
Свежестью апреля.
Он грозой, дождем весенним
Прилетает с маем.
А сегодня мы Весеню
В группе принимаем!

Воспитатель показывает куклу или картинку с изображением Весени.
Дети рассматривают его.

Воспитатель:
Как зовут нашего гостя?

Дети:
Весеня.

Весеня:
Привет, ребята!

Дети отвечают на приветствие, пожимая кукле руку.

Воспитатель:
Весеня очень наблюдательный. Он пришел, чтобы с вами поговорить о радостном времени года, когда природа пробуждается от зимнего сна.

Вопросы для обсуждения:

Кто такой Весеня?

В каком месяце он прибегает?

Какие весенние месяцы следуют за мартом?

Дидактическая игра

Весеня показывает карточки с изображением различных явлений природы. Дети отбирают те, на которых изображена весна.

Весеня:
О каких природных явлениях упоминается в стихотворении?

Воспитатель еще раз читает строки
стихотворения о художнике Весене.

Воспитатель:
Почему Весеня для раскраски выбрал «зелень акварели»?

Дети отвечают. Воспитатель объясняет
смысл словосочетаний «зелень акварели», «свежестью апреля».
Затем показывает набор красок и просит дошкольников выбрать те,
которые подойдут для будущей картины Весени.

Воспитатель:
Ребята, помогите Весене выбрать краски для картины.

Совместная творческая деятельность

Весеня приглашает детей раскрасить весенние картинки и придумать им названия.

Заключительная часть — подведение итогов

Весеня благодарит детей за помощь. Дети из подручного материала мастерят рамку, украшают ее с учетом весенней тематики, вставляют в нее картину. Когда поделки готовы, дошкольники вместе с педагогом выбирают место, где их разместить: в игровой комнате или вестибюле детского сада.

В конце занятия дети прощаются с Весеней. Затем рассказывают воспитателю, кто к ним приходил в гости, чем они занимались, делятся впечатлениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248811-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-vremena-god