Конспект «В мире диких животных»

Выполнила : воспитатель МБДОУ ДСОВ « Солнышко » п.Октябрьское. Магомедова Динара Нурутдиновна .

ТЕМА: «В мире диких животных»

 Интеграция образовательных областей: познавательное и речевое развитие.
Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о диких животных.
Задачи;

Образовательные задачи:
1. Формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных.
2. Закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные, расширять знания детей о диких животных.
3. Уточнить предметный словарь (медведь, заяц , белка, волк) и словарь признаков (коричневый, рыжая, хитрая, беленький, быстрый, трусливый, , серый) .
Развивающие задачи:
1. Развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы.
Воспитательные задачи:
1. Формировать интерес к живой природе , доброжелательность.
Предварительная работа ;
• беседы о диких животных;
• чтение художественной литературы ;
• загадывание загадок про диких животных;
• дидактическая игра ;
Оборудование:

-картины с изображением животных ; волк медведь , белка , лиса , заяц .

-художественная литература

Ход занятия ;

Воспитатель : Дети, нам пришла телеграмма от Знайки из Солнечного города, он отправляется в путешествие в лес, и просит вас поделиться знаниями о диких животных. Согласны помочь?

Дети: — Да!

Воспитатель включает музыку ( шум природы ).

Дети заходят в группу проходят на ковер .

Воспитатель ; Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в лес , закройте свои глаза ( звучит музыка ) .

Представьте , что мы попали в лес .

Какой красивый осенний лес ! Все покрыто желтым цветом , будто ковром .

Воспитатель ; Какое сейчас время года ?

Дети ; Осень .

Воспитатель ; Кто живет в этом лесу ?

Дети ; В лесу живут волк , ежик , лиса , белка , заяц .

Воспитатель ; Как назвать этих животных одним словом ?

Дети ; Дикие .

Воспитатель ; Скажите , всех ли диких животных можно увидеть зимой в лесу ?

Дети ; Нет .

Воспитатель ; Как вы думаете , почему нельзя ?

Дети ; Ежик и медведь зимой спят .

Воспитатель ; Молодцы ребята . Скажите , что общего есть у всех зверят ?

Дети ; У всех животных есть голова , морда лапы и хвост .

Воспитатель ; Я все время забываю , чем покрыто тело животных ?

Дети ; Тело животных покрыто шерстью .

Воспитатель ; Ребята , расскажите пожалуйста какая лиса

(воспитатель просит детей расказать про зайца , белку ….)

Воспитатель ; Дети у Знайки из Солнечного города для вас загадки , давайте мы их разгадаем .

Хозяин лесной 
просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой 
Спит в избушке снеговой.
(медведь)

Сердитый недотрога 
Живёт в глуши лесной. 
Иголок очень много, 
А нитки не одной. 
(ёж)

И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки где поспели,
Где грибная целина.
(белка)

В лесу живёт,
Кур в деревне крадёт.
(лиса)

Серый, страшный и зубастый 
Произвел переполох. 
Все зверята разбежались. 
Напугал зверят тех…
(волк)

Физкультминутка. Вышли мышки
Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)
Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)
Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)
Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук "дернули за гири".)
Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)
Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Дидактическая игра ;

Ребята, прежде чем ответить на этот, вы должны вспомнить, кто из животных относится к травоядным.

Дети: — Травоядные: заяц (траву, кору деревьев), белка (орехи, грибы), лось (трава , кора деревьев, ветки, сено).

— Хищники: медведь (мед, ягоды, падаль, рыбу), волк (зайцев, овец, телят), лиса ( кур, гусей, зайцев, мышей), рысь (мясо животных).

Воспитатель: — Молодцы, верно! А теперь игра – шутка. Однажды утром лесные звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны. Расстроились звери. Помогите зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос « Чей это хвост?»

Дидактическая игра « Чей это хвост?»

У зайца хвост лисы – он ( лисий)
У волка хвост зайца – он (заячий)
У медведя хвост белки – он (беличий)
У зайца хвост медведя – он (медвежий)
Теперь все звери нашли свои хвосты!

 Ну, вот, наконец - то мы выполнили все задания правильно, и нам удалось обрадовать Знайку .

Воспитатель: Давайте нарисуем любого дикого животного. 

Дети рисуют .

Воспитатель: Вы все молодцы, вы Знайку из Солнечного города очень порадовали своими ответами, рисунками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249271-konspekt-v-mire-dikih-zhivotnyh