Поможем Буратино: игровое занятие по развитию речи для подготовительной группы

Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: "Поможем Буратино ".

Цель. Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие, поддерживать коллективный разговор.

Программное содержание:

 - Учить рассуждать и выделять звуки в словах. Вовлекать детей в диалог. Закреплять умение детей составлять звуковую схему слов

 - Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме.

 - Развивать связную речь.

 - Продолжать развивать мелкую моторику.

 - Развивать слуховое и зрительное восприятие и внимание; голос и интонацию; эмоций, воображения, мышления и зрительную память.

 - Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умение работать в группе.

Оборудование: ноутбук, проектор, д/и «12 месяцев», дидактическое пособие «карточки с картинками»

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Дети встают полукругом и говорят вместе:

2.Основная часть.

Видео с Буратино.

- Ребята, Буратино, как и вы, собирается в следующем году в школу. Только он сомневается, готов ли к школе. И просит вас ему помочь выполнить задания без ошибок. Поможем Буратино? (Да).

Упражнение «Хлопни-топни».

- Ребята, напомним Буратино, какими бывают звуки?

Д:

В: Какие звуки гласные? Назовите их.

Д:

В:Какие звуки согласные?Назовите их.

Д:

В:Умницы! А сейчас я буду называть звуки, а вы, если услышите гласный звук, хлопните в ладоши, а согласный звук – топните ногами. (А, В, Т, О, И, М, Н, У…..). Молодцы! Справились с заданием. А попробуем вспомнить, каким цветом обозначаются гласные звуки? Согласные звуки?

Д:

В: Уважаемые ребята, вы получили карточки с буквами. На столах расположены стойки. Пожалуйста, займите места в соответствии с вашими карточками.

Д:

В: Внимание на доску. Ребята, перед вами знакомое слово – МАМА. Я предлагаю вам, используя кружочки составить схему слова. Команда, которая закончит первой – поднимите руку, я подойду, посмотрю.

Д:

В: Маша, вы выполнили задание первыми, можете показать вашу схему на доске?

Д:

В: Умница, спасибо. Ребята, проверьте ваши схемы, у всех так? Следующее слово - МОЛОКО.

В: Молодцы! И здесь вы справились!

В: А теперь присаживаемся на стульчики. А на спинках ваших стульчиков прикреплены сюрпризы. Откройте их.

Д:

В: Что вы видите?

Д:

В: Ребята, обратите внимание на экран (показывает слайд). У кого такая графическая схема?

Д:

В: Ваше предложение готово? Прочитаете его?

Д:

В: Умнички!

Игра «Станцуйте как».

В: Ребята, Буратино хочет танцевать с вами, попробуем вместе?

Д:

(Звучит музыка из мультика «Буратино»).

В: Молодцы! Справились с заданием!

В: Ребята, а теперь присаживаемся. Буратино приготовил для вас подарок – на картоне вылепил первую букву своего имени – это буква «…»?

В: Перед вами доска и пластилин. Мы с вами выложим на картоне первую букву своего имени и подарим Буратино.

Д:Дети выполняют задание. Убирают.

Дидактическая игра «Составь предложение».

В: Ребята, обратите внимание на экран. Что вы тут видите?

Д:

В: Ребята, сейчас мы будем составлять предложения по схеме, которая под картиной. Вы немножко подумайте, затем начнем.

Д:

В: Умницы! Ой, ребята, что это?

Д:

В: Правильно, это ребус, в нем зашифровано слово. Прочитайте его по первым звукам названий этих предметов.

Д:

В: Подберем родственные слова к слову «друг».

Д:

В: Чем похожи эти слова?

Д:

В: Как вы понимаете слово «друг»? На каждый ваш ответ я буду рисовать лучик солнца.

Д:

В: От наших солнечных лучей вокруг стало светло и тепло.

3. Итог.

В: Буратино очень доволен, ведь мы помогли ему в трудную минуту, «Без друга в жизни туго», так гласит народная пословица.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250097-pomozhem-buratino