- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Сохраним природу России»
2.Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Части растений нужно обязательно оставлять в природе.
3.В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
4. Редкие растения рвать запрещено . Под особой защитой они находятся в заповедниках. Много редких растений со всего мира выращивают в ботанических садах.
5.Конечно, охранять надо не только редкие, но и другие, даже самые обычные растения. Каждый должен выполнять правила поведения в природе ,больше сажать растений в городах и сёлах.
6.Нельзя разорять птичьих гнезд По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы-родители могут совсем покинуть гнездо. 7. Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим.
НЕЛЬЗЯ ЗАБЫВАТЬ О ТОМ, ЧТО
В ПРИРОДЕ ВСЁ
ВЗАИМОСВЯЗАННО!
СОХРАНИМ
ПРИРОДУ
РОССИИ.
Если вам хочется иногда жить
до ста двадцати лет, то только
потому, что мало одной жизни,
чтобы испытать до конца всё
очарование и всю исцеляющую
силу нашей русской природы
Любовь к родной природе –
один из важнейших
признаков любви
к своей стране».
МДОУ « Детский сад №99
комбинированного вида»
Храмова Лидия Николаевна.
Есть одна планета – сад.
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Стаи птиц скликая
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой , похожей, нету!
Я.Аким
П амяткадля родителей
1.Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.
2.Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Части растений нужно обязательно оставлять в природе.
3.В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
4.Редкие растения рвать запрещено . Под особой защитой они находятся в заповедниках. Много редких растений со всего мира выращивают в ботанических садах.
5.Конечно, охранять надо не только редкие, но и другие, даже самые обычные растения. Каждый должен выполнять правила поведения в природе ,больше сажать растений в городах и сёлах.
6.Нельзя разорять птичьих гнезд По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы-родители могут совсем покинуть гнездо. 7.Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим.
НЕЛЬЗЯ ЗАБЫВАТЬ О ТОМ, ЧТО
В ПРИРОДЕ ВСЁ
ВЗАИМОСВЯЗАННО!
Советы для родителей
*Гуляя в парке или лесу, замечайте каждую мелочь: цветы, деревья, птиц и даже насекомых. Рассказывайте ребенку все, что вы видите, и старайтесь ответить на тысячи «почему». Каждую прогулку на свежем воздухе можно превратить в настоящее путешествие. Чтобы увлечь ребенка, собирайте веточки всевозможных форм, шишки, каштаны, желуди, листья или просто камешки, в общем, все, что вам покажется интересным. А придя домой, из этого можно смастерить необыкновенные поделки.
* Во время прогулки на природе, можно не только подышать свежим воздухом, но и рассказать ребенку много интересного о живом мире, развивать его любознательность и интерес ко всевозможным исследованиям.
* Не забудьте взять с собой на прогулку лупу или увеличительное стекло. Малыш будет в восторге! Ему непременно понравится рассматривать в нее различных жучков и муравьев. А еще, собираясь на прогулку, на природу, не забудьте взять фотоаппарат или камеру.
* Не забывайте, что даже несколько часов активных прогулок в парке или лесу будут для ребенка, его здоровья и развития значительно полезнее, чем любая компьютерная игра или просмотр телевизор.
Замысловатые вопросы
для родителей
*Каким гребнем голову не расчешешь?
* Сколько яиц можно съесть натощак?
* Где вода стоит столбом?
* Чем до неба докинешь?
*Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у стариков - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего людей шло в Москву?
*Почему человек назад оглядывается?
*До какого места заяц бежит в лес?
* Когда лошадь купают ?
* У кого есть шапка без головы, нога без сапога?
* Без чего хлеб не испечешь?
*Что нужно сделать, встретив во сне тигра?
*Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
* Почему бабочка летает?
* Кто выше прыгает муха или комар?
* Когда человек бывает деревом?
*Может ли страус назвать себя птицей?
*Каким гребешком никто не чешется?
*Что находится между берегом и рекой?
*Какой месяц короче всех ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252365-bukletsohranim-prirodu-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.