- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Сохраним природу России»
СОХРАНИМ
ПРИРОДУ
РОССИИ.
Если вам хочется иногда жить
до ста двадцати лет, то только
потому, что мало одной жизни,
чтобы испытать до конца всё
очарование и всю исцеляющую
силу нашей русской природы
Любовь к родной природе –
один из важнейших
признаков любви
к своей стране».
МДОУ « Детский сад №99
комбинированного вида»
Храмова Лидия Николаевна.
Есть одна планета – сад.
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Стаи птиц скликая
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой , похожей, нету!
Я.Аким
П амяткадля родителей
1.Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.
2.Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Части растений нужно обязательно оставлять в природе.
3.В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
4.Редкие растения рвать запрещено . Под особой защитой они находятся в заповедниках. Много редких растений со всего мира выращивают в ботанических садах.
5.Конечно, охранять надо не только редкие, но и другие, даже самые обычные растения. Каждый должен выполнять правила поведения в природе ,больше сажать растений в городах и сёлах.
6.Нельзя разорять птичьих гнезд По твоим следам гнёзда могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу уходи. Иначе птицы-родители могут совсем покинуть гнездо. 7.Обязательно подкармливай птиц зимой. А весной с помощью старших делай для них домики, скворечники. Животные связаны между собой в цепи питания. Поэтому, оберегая одних животных, ты часто помогаешь и другим.
НЕЛЬЗЯ ЗАБЫВАТЬ О ТОМ, ЧТО
В ПРИРОДЕ ВСЁ
ВЗАИМОСВЯЗАННО!
Советы для родителей
*Гуляя в парке или лесу, замечайте каждую мелочь: цветы, деревья, птиц и даже насекомых. Рассказывайте ребенку все, что вы видите, и старайтесь ответить на тысячи «почему». Каждую прогулку на свежем воздухе можно превратить в настоящее путешествие. Чтобы увлечь ребенка, собирайте веточки всевозможных форм, шишки, каштаны, желуди, листья или просто камешки, в общем, все, что вам покажется интересным. А придя домой, из этого можно смастерить необыкновенные поделки.
* Во время прогулки на природе, можно не только подышать свежим воздухом, но и рассказать ребенку много интересного о живом мире, развивать его любознательность и интерес ко всевозможным исследованиям.
* Не забудьте взять с собой на прогулку лупу или увеличительное стекло. Малыш будет в восторге! Ему непременно понравится рассматривать в нее различных жучков и муравьев. А еще, собираясь на прогулку, на природу, не забудьте взять фотоаппарат или камеру.
* Не забывайте, что даже несколько часов активных прогулок в парке или лесу будут для ребенка, его здоровья и развития значительно полезнее, чем любая компьютерная игра или просмотр телевизор.
Замысловатые вопросы
для родителей
*Каким гребнем голову не расчешешь?
* Сколько яиц можно съесть натощак?
* Где вода стоит столбом?
* Чем до неба докинешь?
*Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у стариков - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего людей шло в Москву?
*Почему человек назад оглядывается?
*До какого места заяц бежит в лес?
* Когда лошадь купают ?
* У кого есть шапка без головы, нога без сапога?
* Без чего хлеб не испечешь?
*Что нужно сделать, встретив во сне тигра?
*Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
* Почему бабочка летает?
* Кто выше прыгает муха или комар?
* Когда человек бывает деревом?
*Может ли страус назвать себя птицей?
*Каким гребешком никто не чешется?
*Что находится между берегом и рекой?
*Какой месяц короче всех ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252365-bukletsohranim-prirodu-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.