Кружок оригами

Пояснительная записка.

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с миром людей,природы и природным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.Оригами-искусство складывания бумаги. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук,оригами влияет на общее развитие ребёнка, в том числе и на развитие речи. Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины,приёмы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохранённые в памяти знания и умения. Таким образом, занятия оригами:

дисциплинируют;

воспитывают усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и бумаге;

способствуют формированию добрых чувств к близким и дают возможность выразить эти чувства, ведь оригами позволяет сделать подарок своими руками;

влияют на формирование самостоятельности, уверенности в себе;

позволяют детям испытать свои возможности и проявить спопобности:

конструктивные- при создании фигурки из одного листа бумаги путём его неоднократного складывания, при изготовлении фигурки из нескольких деталей, сложенных в технике оригами;

изобразительные- за счёт частичной или полной дорисовки деталей,использования метода аппликации, применения цветовйх сочетаний, чередование цвета;

творческие – оригинальное применение известных моделей; изобретение своих фигурок;

оформительские – оформление открыток, помещений к празднику;

театральные– обыгрывание моделей, инсценировка с их помощью сюжетов произведений детской литературы.

Цель:

Всестороннее развитие ребёнка в процессе овладения элементарными приёмами техники оригами.

Задачи

знакомить детей с базовыми формами оригами;

обучать различным приёмам работы с бумагой;

обогащать словарь ребёнка специальными терминами;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

воспитывать интерес к искусству оригами;

расширять коммуникативные способности детей.

Организация кружка:

Кружок проводится со всеми детьми группы 4 раза в месяц, во вторую половину дня.

Методические приёмы:

Беседы, рассказы, сказки, стихотворения;

Поговорки,пословицы, потешки;

Рассматривание иллюстраций;

Показ образца выполнения последовательности работы.

Использование готовых поделок при оформлении детского сада или кукольного театра.

Ожидаемые результаты:

В результате кружковой работы дети:

научатся различным приёмам работы с бумагой;

будут знать базовые формы оригами;

познакомятся с искусством оригами.

Отчет о работе кружка «Умелые ручки»с  детьми  средней группы.

                                                     
                                                     Таинственный  мир  превращенья  бумаги.
                                                     Здесь  все  чародеи,  волшебники,  маги.
                                                     Творят  они  сказки  своими  руками.
                                                      И  мир  тот чудесный зовут  ОРИГАМИ.            

     В своей группе я занимаюсь с детьми "Оригами" - это искусство складывания бумаги.                    
   Работа кружка  «Умелые  ручки»,  с моей точки зрения, является необходимой составной частью воспитательно-оздоровительного процесса в нашей группе.
За отчетный период  кружок посещало 14 детей.
     В начале года я выявила, умеют ли дети работать с бумагой, правильно держать ножницы. На основе полученных данных составила план на весь учебный год со следующими  задачами:
* развитие мелкой моторики            
* формирование художественного вкуса
* углубить интерес к оригами
* формированию практических трудовых навыков
* воспитание творческой активности
* развитие глазомера
      
     Мною составлен перспективный план работы с использованием методического пособия «Простейшие модели оригами» Е.Черенкова. Работу
кружка проводила 1раз в неделю, во 2-у половину дня. В зависимости от поставленных задач использовала различные методы обучения: словесные, наглядные, практические. В начале работы кружка приходилось работать с каждым ребенком индивидуально. Особое внимание уделяла освещенности помещения, знакомила детей с правилами безопасности труда.
      Систематическая работа кружка положительно сказалась на формировании  взаимоотношений между детьми, они научились помогать друг другу, дарить подарки, сделанные своими руками. Это доставляло  им радость, было  полезно и увлекательно  для дошкольников.
     Оригами требует участия  обеих рук, что дает возможность ориентироваться в понятиях право - лево, верх - низ. Обучение показывает эффективность данного  труда, кисти пальцев становятся более ловкими, точными.
     Таким образом, подводя итог работы кружка за отчетный период, я могу утверждать, что  благодаря оригами у детей  сформировались такие качества как:
* точность  
* согласованность движений  кистей  рук,
* ловкость движений пальцев,
* аккуратность, внимательность, творчество, мышление, т.е. качества, которые будут необходимы в дальнейшем для успешного обучения письму.
     Оригами стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность её изготовления, приёмы и способы складывания;
*  активизирует мыслительные процессы.
     В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов  со  словесным объяснением  ( приемов складывания, способов сборки) и перевод их значения в самостоятельные действия (выполнение  работы).      
                                
                                 Дети быстро освоили:
* количественный счёт (сначала вместе с воспитателем, потом самостоятельно, от правильного или неправильного счёта зависит конечный результат, например, поделка из нескольких квадратов); метод раздачи квадратов воспитателем, когда он специально ошибается в количестве; 
каждый ребёнок пересчитывает не только свои квадраты, но и соседские.
* величину (большой - средний - маленький квадрат, круг, треугольник, прямоугольник);
*  геометрические фигуры. Вся программа построена на освоении геометрических фигур, преобразовании одних в другие, прибавляется творческий порыв детей, стремление очеловечить предметы.
     Подводя итог вышесказанному, можно  сделать вывод о большой значимости  искусства  оригами для развития детей, так как нет  ни одной сферы развития личности, на которую бы оно не воздействовало.  Я  считаю, что заниматься  оригами очень полезно для детей.
       Так же   мною осуществлялась  большая  работа  с  родителями в данном направлении: проводились  необходимые консультации  и ознакомительные беседы об искусстве  оригами, осваивались   практические приёмы, сопровождавшиеся  наглядным  показом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252469--kruzhok-origami