Развитие элементарных математических представлений в средней группе ЗПР на основе изученных сказок

Развитие элементарных математических представлений в средней группе ЗПР на основе изученных сказок

Тема НОД: «Как Колобок учился считать».

Краткое описание: Через знакомые детям сказки предлагаю изучать математику, мой опыт обучения математическим знаниям надеюсь пригодится учителям – дефектологам.

Цель: Совершенствовать умение считать до 5; Закреплять ориентирование левого и правого на себе; закреплять умение видеть форму в изображаемых предметах; развивать память.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Колобок»; обучение счету до пяти; знакомство с понятиями «левое», «правое»; знакомство с формами: треугольник, квадрат, круг.

Материалы и оборудование: Цифры до 5, магнитофон с записью танца «Буги – вуги», наборы геометрических фигур на каждого ребенка, образцы предметов, составленных из геометрических фигур( елочка, снеговик, домик); взрослые, исполняющие роль колобка, зайца, волка, медведя, лисы, маски.

Форма проведения: игра

Логика образовательной деятельности.

Сегодня у нас математика. Но сначала вспомним русскую народную сказку «Колобок»

Воспитатель: «Жили -были старик со старухою. Вот и просит старик: «Испеки, старуха, колобок». — «Из чего печь-то? Муки – то нет». — «А ты старая по коробу поскреби, по сусекам помети вот муки и наберется».

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко студить. Колобок лежал-лежал, да и покатился — с окна - на заваленку, с заваленки - на травку, с травки на дорожку. Катится колобок по дорожке (появляется колобок), а навстречу ему (выходит заяц)

Заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем».

— «Не ешь меня зайка лучше научи меня считать, а то я еще ничего не умею делать».

Заяц: «Как не научить. Давай повторяй за мной:

«Раз, два, три, четыре, пять-

Вышел зайчик погулять.

Спинку бодро разогнул,

Руки к верху потянул,

Раз и два – присесть,

Три, четыре – встать,

Раз и два вперед нагнуться,

Три, четыре разогнуться,

Чтоб сначала нам начать

Надо всем сказать «пять».

Колобок: «Ребята, а вы повторяйте за нами (начинают все сначала заканчивают словами)

«Вот и стали мы сильней (показывают «силу»)

Здоровей и веселей».

Колобок: «Спасибо, заяц, теперь я умею считать до пяти»

Воспитатель: И покатился Колобок. Катится, катится, а навстречу ему (появляется волк)

Волк: «Колобок, колобок! Я тебя съем».

Колобок: «Не ешь меня волк, заяц научил меня считать до пяти, а ты научи меня ориентироваться в лесу, а то я первый раз в нем».

Волк: « Я очень рад тебе помочь. Сначала надо уточнить, где у тебя правая, а где левая рука. Ребята, давайте вместе поможем колобку. Покажите правую руку (уточняют). Если это правая рука то этой стороны нога правая, глаз правый, ухо правое, щека правая. Значит, другая рука - какая? Левая. И нога, глаз, ухо и щека будут левые. А чтоб не забыть, мы на правую руку наденем браслет (надевают).

А теперь я предлагаю всем поиграть (включается музыка).

«Руку правую вперёд, а потом её назад, и опять вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей.(4 раза )

Ногу правую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей.(4 раза )

Ухо правое вперёд, а потом его назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей. (4 раза )

Ногу левую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей.(4 раза )

Руку левую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей. (4 раза )

Ухо левое вперёд, а потом его назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)

Буги-вуги окей.(4 раза )

Волк: «Вот, Колобок, если ты покатишься на правую руку – это правая часть леса, а если на левую руку, то это левая часть леса запоминай в какую катишься сторону - в правую или в левую».

Колобок: «Теперь я никогда не забуду где у меня правая рука, а где левая. Спасибо волчок! Спасибо ребята!» И покатился колобок. Катится, катится, а передним ручей, а у ручья ходит (выходит медведь)

Медведь: «Колобок, Колобок я тебя съем!»

Колобок: «Не ешь меня мишка лучше помоги мне через ручей перейти».

Медведь: Хорошо, помогу. Я научу тебя ходить по кочкам. На кочках написаны цифры от 1 до 5. Левую ногу ставим на цифру 1, правую на цифру 2 и дальше меняем ноги левой, правой.

Колобок: Ребята, давайте вместе со мной перебираться через ручей. (Все дети встают и согласно порядку цифр перебираются через ручей). А обратно мы начнем с цифры 5. Спасибо, Мишка. И покатился колобок. Катится катится и вдруг увидел коробочку, открыл ее, а там геометрические фигурки. (Сзади тихо подходит лиса).

Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня лиса, лучше подскажи, что мне с этими фигурами делать?

Лиса: Знаю, знаю, что можно сделать из геометрических фигур и с большим удовольствием научу тебя.

Колобок: Ребята, а вы хотите, чтоб лиса вас тоже поучила?

Дети: Да!

Колобок: Тогда, разбирайте пакетики, здесь хватит на всех. (Выполняют по образцу). Спасибо, Лиса. А мне надо домой к бабушке и дедушке возвращаться. До свидания всем!

Воспитатель: До свидания, Колобок! Ребята, вот и закончилось путешествие колобка, закончилось наше занятие математикой. Вам понравилось? Что запомнилось вам, больше всего? (Дети рассказывают кому что понравилось и запомнилось).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254011-razvitie-jelementarnyh-matematicheskih-predst