Озеленение школы

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа № 154»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Озеленение школьного кабинета»

Проект выполнили

Ученики 1 А класса

Классный руководитель

Чараева Е.В.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..2

ХОД ПРОЕКТА………………………………………………………………3

ПРИЛОЖЕНИЕ - КАТАЛОГ

Актуальность и проблема

Школьный дом для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первые успехи и победы познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах.

Учебный кабинет - это лицо учебного заведения и огромное пространство для создания творческих проектов. Насколько ухоженным  и красивым он будет – зависит от нас. Правильно подобранные растения, и размещенные с хорошим вкусом, создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроения людей, придают помещению своеобразный колорит. Мы думаем, что нашему кабинету требуется озеленение.

Цели проекта:

Благоустройство и озеленение кабинета;

Научиться ценить и любить природу, думать о чистоте и уюте родной школы.

Задачи:

Изучить какие комнатные растения выращивать в кабинете;

Выяснить, какие растения очищают воздух в кабинете.

План  проекта:
- постановка проблемного вопроса, определение целей и задач проекта; 
-  изучение литературы и источников интернета по проблемным вопросам;                     
 - защита проекта на школьной проектной неделе. 

Методы проекта:

работа с дополнительной литературой;

беседа.

Ожидаемый результат.
Работа по озеленению кабинета даст нам, учащимся, необходимые навыки по уходу за растениями, укрепит связь биологических наук с практикой, мы научимся понимать и ценить прекрасное. Жизнь человека связана с природой, а значит и с жизнью растений. С древних времён люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища. Мы привыкли к тому, что в каждом доме есть комнатные растения, но не всегда знаем, какое значение они имеют для человека, какие из них полезные, а какие возможно и нельзя выращивать дома.

Ход проекта

Какие же цветы выбрать для нашего кабинета? А вдруг красивоцветущие растения окажутся вредными. Как быть? Мы решили изучить литературу о комнатных цветах. Нам удалось узнать, что многие комнатные растения могут сочетать в себе как полезные свойства, так и вредные для здоровья. 
В помещениях, где мы проводим очень много времени, мы дышим воздухом, в котором находится огромное количество микроорганизмов и вредных веществ. В воздухе перемешаны запахи вредные для здоровья. Цветы будут не только украшать наш интерьер, но и напоминать частичку природы. Для правильного расположения цветов в комнатах мы изучили их особенности и выяснили, что все комнатные растения можно разделить на 2 группы: «полезные» и «вредные». А полезные в свою очередь делятся на две другие группы: «полезные для здоровья» и «полезные для окружающей среды».

1 группа «Полезные для здоровья»

О, эти зеленые лекари! Уже одно свойство комнатных цветов – просто радовать человека своим видом – можно назвать целебным. Но среди всех радующих нас домашних растений есть и по-настоящему целебные.

Интересные факты:
- уничтожают стафилококковую инфекцию: руэллия, санхеция, диффенбахия, мирт, псидиум;
- уничтожают стрептококковые микроорганизмы: бегонии, аглаонема, бересклет японский, антуриум Андрэ и Шерцера;
- борются с кишечной палочкой: лавровишня, лавр благородный, понцирус;
- снижают общее содержание микробных клеток в воздухе помещений: бегонии, мирт, пеларгония, розмарин, антуриум, диффенбахия, сансивьера, красула древовидная, традесканция, эпипремнум, аглаонема.
Наиболее интересными представителями этой группы нам показались алоэ, каланхоэ, аспарагус, герань, драцена, комнатный лимон.

2 группа «Полезные для окружающей среды»

Оказывается растения могут чистить воздух (растения-кондиционеры), поглощать из воздуха вредные вещества, уничтожать микробы (растения–пылесосы), очищать воздух от газов, нейтрализовать воздействие сажи, копоти, пыли и аллергенов (растения-фильтры).
Растения–кондиционеры обладают воздухоочистительными способностями: хлорофитум хохлатый, эпипремнум перистый, аспарагус, монстера, молочай, красула древовидная.
Растения–пылесосы поглощают из воздуха формальдегид и фенол, выделяющиеся из новой мебели, уничтожают микробы: алоэ древовидное, хлорофитум, филодендрон лазающий.
Растения-фильтры очищают воздух в квартире от угарного газа, формальдегидов и паров бензола, а также нейтрализуют вредное воздействие сажи и копоти, пыли и аллергенов:
- справляются с бензолом плющ обыкновенный, драцены; 
- очищают воздух от окислов углерода хлорофитум, эпипремнум перистый.

Благодаря некоторым усилиям родителей, мы смогли принести и вырастить растения из вышеперечисленных списков.

Для того, чтобы правильно ухаживать за растениями, мы придумали свою систему: каждое растение мы наградили своим именным цветком с названием и рекомендациями к уходу.

Теперь наши дежурные регулярно ухаживают за растениями в классе.

Говорят, кто выращивает комнатные растения, 
тот приносит радость и себе и людям.
Давайте будем создавать зеленые уголки
природы в каждом классе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255159-ozelenenie-shkoly