Занятие «Морские животные»

ГБОУ Гимназия №1552

Кулабухова Лариса Николаевна-

воспитатель Высшая категория

Интегрированное занятие в подготовительной группе.

«Ознакомление с социальным миром и рисование»

Тема: «Подводное путешествие»

Программное содержание:

Закреплять и расширять знания детей о морских обитателях.Научить передавать в рисунке не только форму,но и движение,пластику предмета,его характер с помощью мелких деталей развивать воображение,фантазию.Познакомить с нетрадициооной техникой рисования.которая называется граттаж.

Материал: палочка для процарапывания (можно взять палочки от суши,украсить их – это будет «волшебная палочка»),салфетка, бумага покрытая в синий цвет, звуки моря – запись.

Предварительная работа: подготовка листов для граттажа, беседы о подводном мире,о его жителях.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята,у каждого человека есть заветное желание – мечта! И каждый хочет, чтобы оно исполнилось.А как, вы,думаете,кто нам может в этом помочь?

Дети: ответы детей – золотая рыбка, алладин, фея, волшебница, щука.

Воспитатель: сегодня мы с вами тоже встретимся с волшебством. Закройте ребята глаза.

Дети закрывают глаза, звучит музыка, и появляется кукла в наряде «Морской царицы»

Воспитатель: Посмотрите! Это «Морская царица». У нее неприятность ,беда случилась. Знаете, что произошло? В морскую воду попали ядовитые вещества, все морские обитатели заболели. Рыбы стали бесцветными, прозрачными, грустными. Им нужно помочь. Ребята, а вы хотите помочь морским жителям? Давайте вылечим рыбок и вернем им красоту и веселое настроение.

Рассказ воспитателя о морских жителях.

Каких только удивительных рыб не водится в морях! Давайте вспомним некоторых из них. Есть рыбы похожие на разные инструменты и орудия труда. Вот это рыба – пила. Почему её так называют? Правильно у неё множество мелких зубов , расположенных как зубья пилы или она буквально прочесывается песчаное дно в поисках добычи. А это электрический скат. Что мы о нем знаем? Правильно он электрическим током отгоняет врагов. У него сильно сплюснутое тело, из-за этого создается впечатление, что ракушки (показ настоящих раковин больших и маленьких)

Звучит музыка – шум моря.

Воспитатель: Море красивое, море прекрасное , море огромное. Оно удивляет и восхищает. Оно живое, ведь в пучине вод плывут по своим делам и благородный дельфин, и хищница – акула, и морской конек, и похожий ина инопланетянина осьминог...Как же красиво! Необыкновенный волшебный подводный мир как в сказке…А вот и разноцветные кораллы, которые похожи на сказочный лес. Такое красивое подводное царство. Так и хочется туда попасть.

Ребята, а давайте отправимся в путешествие в подводное царство. Но чтобы туда попасть нужно произнести волшебные слова, которые нам помогут.

Проводится физкультминутка.

А над море – мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем – мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают правильные плавательные движения руками.)

Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь морским жителям (ответ детей)

Проходите на свои места.

Воспитатель: У вас на столах бумага синего цвета и волшебная палочка.

Я вам сейчас покажу, что эта палочка волшебная и ей совсем не трудно рисовать, она сама рисует (Показ как палочка процарапывает на бумаге, и появляются красочные рисунки). А теперь и вы можете приступить к работе. (Дети работают самостоятельно под музыку шума моря).

Воспитатель: Молодцы! Какое интересное подводное царство получилось (рассматривает рисунки).

Ребята, а сейчас я загадаю вам загадки о морских жителях.

Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьется.

Из него воды не пьется,

Потому что не вкусна-

И горька, и солона.

Кругом вода,

А с питьем беда.

море

***

В рот ей палец не клади,

За борт к ней не упади,

Ведь она в один присест

Жертву любопытства съест.

акула

***

С моряками был он дружен,

Чем доныне знаменит.

Из морских зверей кому же

В мире памятник стоит?

дельфин

***

Остров с пальмой водяной,

Поздоровайся со мной!

Он обиженно пыхтит:

«Я не остров! я же…»

Кит

***

Груша с длинными ногами

Поселилась в океане.

Целых восемь рук и ног!

Это чудо …

Осьминог

Воспитатель: Эти работы «Морская царица» унесет в своё царство.

Спасибо! Вы спасли морских жителей. Жители морские стали веселыми и разноцветными. За вашу доброту «Морская царица» с удовольствием исполнит ваше желание.

Звучит музыка. Дети закрывают глаза и загадывают желания.

Воспитатель: Я тоже загадала желание, и оно уже исполнилось! Мне очень хотелось, чтобы вы смогли помочь морским жителям, и это у вас получилось. А «Морская царица» оставила вам подарок. Смотрите это камушки со дна моря. Но они не простые, их можно есть, так как они волшебные. (Угощение детей конфетами «морские камешки»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255321-zanjatie-morskie-zhivotnye