Итоговое занятие по развитию речи в средней группе

МАОУ «Прогимназия №119»

ИГРЫ С НАШИМИ ГЕРОЯМИ

ЛисёнкомиЁжиком

(ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ)

Подготовила и провела:

воспитатель

Богданова З.А.

Саранск 2017

Цели: систематизация словаря, развитие связной речи, речевого внимания, грамматического строя речи, умения классифицировать предметы в группы.

Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы и приёмы:

Сюрпризный момент – игрушки Лисёнок и Ёжик.

Дидактические игры.

Беседа, вопросы к детям.

Наглядность:

- иллюстрации в рабочих тетрадях;

- карточки различных тематических групп из «Наглядного и раздаточного материала для дошкольников»;

- мягкие игрушки Ёжик и Лисёнок.

Ход занятия.

ДЕТИ СТОЯТ НА КОВРЕ ПОЛУКРУГОМ. ЗДОРОВАЮТСЯ С ГОСТЯМИ.

Воспитатель: Сегодня у нас итоговое занятие по развитию речи. Итоговое, значит, мы с вами должны вспомнить о том, чему научились и что узнали вместе с нашими героями ЁжикомиЛисёнком за этот год.

Наши друзья - Ёжик и Лисёнок (игрушки) за это время успели уже многое узнать и сделать: вернули в гнездо выпавшего из него птенца; нашли заблудившегося козлёнка и привели его к маме-козе. Научились у утят плавать; бабушке распутали клубки; дедушке нашли потерянные очки. Познакомились в лесу с живыми ёжиком и лисенком и совершили ещё много-много добрых дел.

Воспитатель:Носегодня Ёжик и Лисёнок будут с вами играть, веселиться, о чём-то вас спрашивать.

- Вы хотите играть с Ёжиком и Лисёнком? (Ответы детей)

Ёжики Лисёнок по очереди объявляют правила поведения во время НОД:

- отвечайте нам на вопросы по одному, а не хором;

- не кричите и не толкайтесь;

- будьте внимательными и не отвлекайтесь;

- дополняйте ответы, если понадобится ваша помощь, но, только не перебивайте друг друга.

(Вопросы Ёжик и Лисёнок задают из пройденного материала по развитию речи).

Игра «Догоняй – Задавай – Отвечай»

Дети стоят по кругу. По сигналу воспитателя «Раз, два, три – начни» они передают игрушки Ёжика и Лисёнка. Игрушки догоняют друг друга. По сигналу воспитателя «Стоп, игра!» Игра останавливается. У кого из детей оказались игрушки, им и задают наши герои, вопросы. Дети должны быстро ответить на них. После их ответов, игра продолжается.

Дидактическая игра «Найди карточку своей группы».

(Дети ищут похожие карточки или свои пары и встают рядом).

Используются по две карточки из нескольких тематических групп: «Транспорт», «Овощи и фрукты», «Обувь», «Посуда», «Цветы», «Игрушки».

Дидактическая игра «Каким что бывает?» (Мяч)

• Что бывает синим? (Цветок, небо, бант)

• Что бывает мягким? (Игрушка, подушка, вата)

• Что бывает твердым? (Стул, камень, кирпич)

• Что бывает горьким? (Лук, редька)

• Что бывает сладким? (Конфета, мороженое, шоколад)

• Что бывает красным? (Помидор, цветок, яблоко)

• Что бывает желтым? (Солнце, одуванчик)

ДЕТИ САДЯТСЯ НА РАБОЧИЕ МЕСТА

Работа с рисунками (рабочая тетрадь с.62)

- В каком порядке надо разложить эти картинки?

- Впишите в квадратики номер каждой картинки.

- Расскажите, как Ёжик и Лисёнок помогли птенчику вернуться в гнездо.

Физкультминутка «Птички»

Маленькие птички,

Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают. (Дети машут руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваются из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)

Там не тронет их никто.

Работа с рисунками (рабочая тетрадь с.63)

- Эти картинки из детского лото, в которое научились играть Ёжик и Лисёнок.

- Картинки надо разделить на группы и раскрасить кружочки на картинках каждой группы одним цветом.

- Найдите картинку с волком.

- Какие ещё картинки подходят к волку? (Заяц и медведь.)

- Как их можно назвать, одним словом? (Звери.)

- Каким цветом вы хотите раскрасить кружочки на этой группе картинок?

- На сколько групп можно разделить эти картинки?

- Как вы назовёте каждую группу картинок?

- Раскрасьте кружочки на картинках каждой группы одним цветом.

Дидактическая игра «Назови ласково».

«Мебель».Диван – диванчик, кровать – кроватка, стул – стульчик.

«Одежда». Куртка – курточка, брюки – брючки, рубашка – рубашечка.

«Птицы». Попугай – попугайчик, воробей – воробушек, синица – синичка.

«Транспорт». Самолёт – самолётик, корабль – кораблик, машина – машинка.

«Звери». Лиса – лисичка, волк – волчонок, заяц – зайчик, медведь – медвежонок.

Дидактическая игра «Найди лишнюю картинку».

Лиса, медведь, корова, заяц.

Огурец, морковь, редис, яблоко.

Хлеб, сапоги, колбаса, печенье.

Телевизор, кукла, мяч, машинка.

Альбом, карандаш, платье, линейка.

Дидактическая игра «Скажи со словом «один», «два», «пять».

«Музыкальные инструменты».Один барабан, два барабана, пять барабанов. Один бубен, два бубна, пять бубнов. Один колокольчик, два колокольчика, пять колокольчиков.

«Домашние животные».Один баран, два барана, пять баранов. Один поросёнок, два поросёнка, пять поросят. Один гусь, два гуся, пять гусей.

Дидактическая игра «Игра со звуками».

Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите звуки: 

комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забор.
жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик;
ветра (Ш) - шапка,  шуба, конфета, шишка, машина;
водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.

ИТОГ НОД. Воспитатель:Вы, молодцы, ребята!Я убедилась в том, что вы знаете много слов и игр с этими словами, а это значит, что вы многому научились за этот год.

- Интересно ли вам было на занятии?

- Какие игры больше всего вам понравились?

- Почему игрушки Ежик и Лисёнок любят путешествовать?

- Хотите ли вы встретиться с нашими героями осенью?

Ёжик и Лисёнок прощаются с вами до осени. Они желают вам хорошо отдохнуть летом, подрасти, набраться сил и новых впечатлений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256634-itogovoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-sredne