- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект организационного режимного момента в средней группе
Конспект организационного режимного момента в средней группе
Экологическая игра "Мы не спорили, не ссорились, мы к зиме готовились".
Цель: Используя игру организовать детей, помочь им плавно переключиться от свободных игр к занятию.
Ход: Тише, детки, не шумите,
Все скорей сюда идите.
Сказка в гости к нам пришла,
Занимайте-ка места.
Здесь бывают чудеса...
Сказка спряталась пока.
(звучит музыка)
Смотрит белка и зайчишка,
Колючий ёжик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим
Как все они встречают осень.
- А у нас какое сейчас время года? (поздняя осень).
- А за поздней осенью какое время года наступит?
- А как вы приготовились к зиме?
Пора мне, заиньке, линять,
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
- В какую шубку нарядился зайка? Почему?
А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу.
Орешков делаю запас -
Вот так старалась!
- В добрый час!
В берлогу скоро лягу спать.
За осенью зима опять.
Пусть мне во сне приснится мёд
Проснусь, когда весна придёт
Я тоже буду спать как мишка.
Я поохотился за лето -
Мышей ловил, грибы искал,
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я, выбился из сил.
Сучков себе я принесу
И норку сделаю в лесу.
Проснусь - пойду встречать весну,
Опять охотиться начну.
К зиме готовятся не только люди, но и звери. Зима сердитая, шутить е любит, может заморозить. А сейчас вы сами будите превращаться в какого-либо зверька и рассказывать, как готовитесь к зиме. (дети рассказывают)
Зайчик (ребёнок): Все скорей в кружок вставайте и со мною поиграйте.
Жил был зайчик - длинные ушки.
Отморозил зайчик ушки на макушке.
Отморозил носик, отморозил хвостик
И поехал греться к ребятишкам в гости
Там тепло и сухо, волка нет
И дают морковку на обед.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258812-konspekt-organizacionnogo-rezhimnogo-momenta-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.