ЛИНЕЙНЫЙ КВЕСТ "Дружба - это ценный дар"

СЦЕНАРИЙ ЛИНЕЙНОГО КВЕСТА

«ДРУЖБА – ЭТО ЦЕННЫЙ ДАР»

Ведущий:Ребята. Мы получили необычную посылку, адресованную вам. Тут еще письмо!

В письме: Для того чтобы открыть посылку, необходимо собрать кодовое слово. Буквы, необходимые вам, находятся в конвертах с заданиями. Выполнив задание – вы получаете нужную букву. А чтобы успешно пройти все испытания, вам необходимо стать командой и действовать сообща».

Ведущий: Попробуем справиться? Готовы? Тогда начинаем!

Ведущий открывает конверт с первым заданием, читает:Нужно постараться и стать немного волшебниками! Вам необходимо назвать как можно больше «волшебных» слов или выражений. Если их будет больше 10 – вы получите первую букву!

(Детям дается буква «Д»)

Ведущий:

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро солнцу и птицам!

- Доброе утро приветливым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

Ведущий открывает следующий конверт со вторым заданием, читает:

Не печалься, не грусти, -

Настроение в пути!

Мчится, ножек не щадя,

Чтоб порадовать тебя!

На камазе, на мопеде,

На олене, на медведе,

Притворяется пилотом,

Добираясь самолетом,

Прыть свою оно не сбавит,

Хохотать тебя заставит,

Петь, плясать и улыбаться,

Чтобы жизнью наслаждаться!

Угадайте настроение, чувство или эмоцию, изображенные на каждой карточке.Это легко если вы внимательно будете наблюдать за Юлией Васильевной. Она передаст вам это настроение без слов!

( Ю.В. невербально показывает следующие чувства: Страх, Радость, Удивление, Гнев, Печаль. Угаданные карточки выкладываются перед воспитанниками.)

(Детям дается буква «У»)

Ведущий открывает следующий конверт с третьим заданием, читает:«Под одной из карточек с эмоциями находится следующее задание, которое вам необходимо выполнить. Чтобы угадать под какой карточкой задание, необходимо сделать следующее. Представьте, что один из вас находится в большом и шумном помещении, а остальные ждут его на улице. Выбирайте, кто это будет. Между вами – толстое стекло, похожее на витрину магазина. Вам всем нужно как-то договориться, какую карточку нужно перевернуть. Те, кто остался с командой, вместе решают какую карточку перевернуть, затем без слов передают свое решение тому, кто находится за стеклом. Тот, кто за стеклом, переворачивает нужную карточку. Если не угадали, и задания на карточке нет, действие повторяется.

Предупреждение: если кто-то говорит слово вслух – команда должна будет отгадать загадку».

Варианты загадок:

Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки...

Ну и что! Ведь мы …

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный …

Друг без друга мы скучаем,

Вместе с радостью играем.

И нам ссориться не нужно.

Ведь всего сильнее ...роамо

(Детям дается буква «Р»)

Ведущий читает задание, которое было прикреплено к карточке:

Как-то раз из пластилина
Стал лепить я Буратино.
Что за странный пластилин —
Получился лишь пингвин.

Стал лепить я друга Вову
Нет, пингвин выходит снова.
Вот ведь вредный пластилин
Что ни лепишь — всё пингвин.

За столом сижу и плачу,
Потерпел я неудачу.
Целый день лепил, лепил,
Лишь пингвинов получил.

Стал тогда лепить пингвина —
Получился Буратино.
Удивительный вопрос,
Клюв лепил, а вышел нос.

Стал лепить пингвина снова —
Получился друг мой, Вова.
И жираф, и тигр, и слон,
Сам я очень удивлён.

Я теперь из пластилина
Каждый раз леплю пингвина.
В общем, всё, что захочу
Из пингвина получу.

Один из вас – скульптор, остальные – глина – очень мягкий и послушный материал. Заказ для скульптора: «Необходимо создать несколько скульптур по фотографиям. Фотографии прилагаются».

«Скульптор» начинает творить скульптуры.

(Детям дается буква «А»)

Ведущий открывает следующий (четвертый) конверт, читает:Сколько всего скульптур получилось? Найдите карточку с данной цифрой и выполните новое задание!

На карточке с цифрой: Из счетных полочек вам необходимо собрать ель, морковь, дом, лодку с парусом, гриб». Помните? Вы – команда!

Молодцы! Отличная работа!

(Детям дается буква «Б»)

Ведущий открывает последний конверт и читает:А сейчас вам предстоит участие в конкурсе. Конкурс хвастунов!!! Выигрывает тот, кто лучше похвастается. Хвастаться вы будете не собой, а своим соседом. Ведь это так приятно – иметь самого лучшего соседа! Посмотрите внимательно на того, кто стоит (сидит) справа от вас, подумайте, какой он, что в нем хорошего, что он умеет, какие хорошие поступки совершил, чем может понравиться. Не забывайте, что это – конкурс. Выигрывает тот, кто лучше похвалиться своим соседом, кто найдет в нем больше достоинств.

Победителя выбирают сами дети, но в случае необходимости педагог может высказать свое мнение.

(Детям дается буква «Ж»)

Ведущий: Внимание! Вы собрали все буквы! Но для того, чтобы открыть посылку, вам нужно из этих букв составить кодовое слово.

Здорово! Молодцы!!!

Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар

Ребята! Давайте откроем посылку!

После вручения призов получить рефлексию:

Коммуникационная - обмен мнениями и новой информацией между детьми и педагогами;

Информационная - приобретение детьми нового знания;

Мотивационная - побуждение детей к дальнейшему расширению информационного поля;

Оценочная - соотнесение новой информации и уже имеющихся у детей знаний, высказывание собственного отношения, оценка процесса.

Вопросы для рефлексии:

Понравилось ли мероприятие?

Что именно понравилось? Почему?

Что нового узнали? (подвести к тому, что ребята рассмотрели новые хорошие качества друг у друга) А почему вам открылась эта информация?

Какие можно сделать выводы?

Что можно сказать про сегодняшнее занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261096-linejnyj-kvest-druzhbajeto-cennyj-dar