- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по музыке 1 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Селиховская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена на заседании Утверждена на заседании Введена в действие
ШМО учителей МС Приказ №
начальных классов Протокол № от 06.09.2016г.
Протокол № от 06.09.2016г. Директор школы:
от 04.09.2016г. Бакланова Г.Ф.
Рабочая учебная программа
по предмету музыка
1 класс
Ступень образования: основная
Срок реализации программы: 1 год
Составлена на основе примерной программы по музыке Е.Д Критской,
Г.П. Сергеевой 2008г
составила учитель музыки
Малышева Наталья Николаевна
д. Селиховы Дворы
2016-2017уч.год
Планируемые результатаосвоения учебного предмета
Личностные результаты:
— чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов;
– умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка
– умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса;
– уважительное отношение к культуре других народов;
–овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками;
– формирование этических чувств доброжелательностии эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
Метапредметные результаты:
– овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
– освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений;
–определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;
– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач на уроках музыки, во внеурочной и внешкольной музыкально-эстетической деятельности;
–позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
– приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений в соответствии с задачами коммуникации;
Предметные результаты:
– формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;
– формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
– формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;
– умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;
– умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизациях.
Содержание учебного предмета
№ | Наименование разделов, тем. | Кол-во часов |
1 | Музыка вкруг нас | 16 |
2 | Музыка и ты | 17 |
Календарно-тематическое планирование
Дата | Наименование разделов, тем. | Кол-во часов | ||
п.д | ф.д | |||
Музыка вокруг нас | 1 | |||
1 | И муза вечная со мной (Урок-экскурсия в природу Пр. Как воспринимать музыку? Ц. Дать понятие о музыке, звуке, как виде искусства; | 1 | ||
2 | Хоровод муз. | 1 | ||
3 | Повсюду музыка слышна. | 1 | ||
4 | Душа музыки – мелодия. Урок-путешествие | 1 | ||
5 | Музыка осени. Комбинированный урок | 1 | ||
6 | Сочини мелодию. РК.Музыка Донского края Закрепление и выработка умений и навыков. | 1 | ||
7 | «Азбука, азбука каждому нужна…» Изучение и закрепление новых знаний. | 1 | ||
8 | Музыкальная азбука. Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
9 | Обобщающий урок 1 четверти. Музыка вокруг нас. Повторение и обобщение полученных знаний в 1 четверти | 1 | ||
10 | Музыкальные инструменты. Р/К.Музыкальные инструменты донских казаков(Свирель, гусли) Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
11 | «Садко». Из русского былинного сказа. Комбинированный урок | 1 | ||
12 | Музыкальные инструменты. (флейта, арфа) Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
13 | Звучащие картины Повторение и обобщение полученных знаний | 1 | ||
14 | Разыграй песню. Расширение и углубление знаний. Выработка умений и навыков | 1 | ||
15 | Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины. Расширение и углубление знаний. | 1 | ||
16 | Добрый праздник среди зимы. Обобщающий урок 2 четверти. Контроль, оценка и коррекция знаний учащихся | 1 | ||
МУЗЫКА И ТЫ | ||||
17 | Край, в котором ты живешь. РК. Казачьи песни о Родине Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
18 | Художник, поэт, композитор. Интегрированный | 1 | ||
19 | Музыка утра. Расширение и углубление знаний. Выработка умений и навыков | 1 | ||
20 | Музыка вечера. Расширение и углубление знаний. Выработка умений и навыков | 1 | ||
21 | Музыкальные портреты Изучение и закрепление новых знаний | 1 | ||
22 | Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка. Комбинированный урок. | |||
23 | Музы не молчали. Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
24 | Мамин праздник. Комбинированный урок | 1 | ||
25 | Обобщающий урок 3 четверти Обобщение и систематизация знаний. | 1 | ||
26 | Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент. Изучение и закрепление новых знаний | 1 | ||
27 | Музыкальные инструменты. | 1 | ||
28 | «Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины. Обобщение и закрепление полученных знаний | 1 | ||
29 | Музыка в цирке. | 1 | ||
30 | Дом, который звучит. Сообщение и усвоение новых знаний | 1 | ||
31 | Опера-сказка. Закрепление и выработка умений и навыков | 1 | ||
32 | «Ничего на свете лучше нету». | 1 | ||
33 | Афиша. Программа Обобщающий урок. Повторение и обобщение полученных знаний Урок-концерт. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261209-rabochaja-programma-po-muzyke-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.