Конспект открытого занятия по образовательной области «Познавательное развитие» в младшей группе по сказке «Колобок» с использованием игрового набора Фребеля

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528 @ yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект открытого занятия

по образовательной области «Познавательное развитие»

в младшей группе по сказке «Колобок»

с использованием игрового набора Фребеля.

Составил: воспитатель

высшей квалификационной категории

Л.Ю. Тилина

Московская область,

г Озёры,

2017

ЦЕЛЬ:формирование пройденных математических представлений у детей младшей группы.

ЗАДАЧИ:

образовательная:

-закрепить понятия ;один, много, длинный, короткий,

-цвет (красный, зеленый, желтый)

-форма (круг, квадрат, треугольник)

-величина (большой, маленький);

Развивающая:

-формировать внимание, воображение, мышление

-развивать мелкую моторику;

воспитательная:

-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;

Предварительная работа:

-чтение сказки «Колобок» и ее инсценировка .

Материал к занятию:

магнитофон с записью песни « Автобус», «Зайка серенький сидит»; интерактивная доска; презентация к занятию; домик с картинками вместо окон (заяц, волк, медведь, лиса, дедушка с бабушкой, колобок, круг, квадрат, треугольник, картинки занятий); цветные листы (красный, желтый, зеленый); набор Фребеля № 10,№9,№7,№J1, №8; тарелка одноразовая с вырезанными геометрическими фигурами по количеству детей; тарелки одноразовые с раздаточными материалами по количеству детей.; листы с шаблонами ромашек по количеству детей.

Методы:

Наглядный, словесный, игровой, практический.

Ход занятия:

Дети входят в зал и садятся на ковер.

Воспитатель:Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель:Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель:Я вам загадаю загадку , если вы ее отгадаете ,то поймете в какой сказкемы с вами сегодня побываем!

Не лежалось на окошке,

Покатилось по дорожке.

Дети:Колобок!

Воспитатель:Правильно ребята! (выставляется картинка колобка)

Жили-были дед и баба. Говорит однажды дед: Был я очень-очень рад бы колобка съесть на обед.

Баба тесто замесила и испекся Колобок… такой нежный и румяный - так и просится в роток.

Не успел дед съесть его – Колобок скатился… думал, что не будет бед и к лес покатился.

А дед с бабой сидят в своей избушке и горько-горько плачут: Ой, пропалнаш Колобок, в лес он покатился. Ой-ой! Там много зверей, они обидят нашего румяного колобка. Ой-ой! Как же нам быть? Что нам делать?

Воспитатель:Давайте вспомним, кого колобок встретил на своем пути (зайца, волка, медведя,лису. А что случилось в конце сказки?

Дети:Лиса съела колобка.

Воспитатель и дети:не плачь, дед, не плачь, баба, мы поможем Колобку. Сегодня мыпопробуем спасти колобка от лисы.

Воспитатель:На какую фигуру похож наш колобок?

Используется набор Фрёбеля №7.

Дети:Круг!

Воспитатель:Правильно ребята! Чтобы его спастимы отправимся в тот самый лес, кудапокатился колобок. А на чем мы сможем доехать до леса?

Дети : На машине, поезде, автобусе

Воспитатель: Мы с вами поедем на автобусе.Чтобы сесть в автобус нам нужны билеты.

Воспитатель берет тарелку с геометрическими фигурами, вырезанными из бумаги и дает каждому ребенку.

Дети должны подойти к ширме и встать согласно «билету». (на ширме прикрепленены геометрические фигуры).

Дети встают, звучит песня «Мы в автобусе сидим».

Воспитатель:Вот ребята мы с вами и приехали в лес. Посмотрите как здесь красиво.Ребята, а сколько здесь деревьев? (панорама леса на мольберте

Дети:Много!

Воспитатель:А сколько ромашек?

Дети:Одна.

Воспитатель:Куда же нам дальше идти?

(выставляется игрушка Заяца)

Воспитатель:Ребята, а кто это скачет по дорожке?

Дети:Зайчик!

Воспитатель и дети: Здравствуй, зайчик!

Зайчик:Здравствуйте!

Воспитатель:Подскажи нам, пожалуйста, в какую сторону покатился Колобок.

Зайчик: Я вам скажу, но и вы мне помогите, я не много замерз и не знаю как согреться.

Воспитатель:А это мы сможем исправить. Ребята давайте поможем зайке согреться.

Физкультминутка.

«Зайка серенький сидит и ушами шевелит…»

Зайчик:Спасибо я согрелся, но у меня еще одна к вам просьба помогите собрать моибусы, они порвались и рассыпались по всей поляне .Нужно собрать такие же бусы.

Воспитатель выставляет образец бус, которые должны собрать ребята.

Набор Фребеля №J1 разложен на ковре, дети собирают бусы.

Зайчик:Спасибо ребята! Колобок покатился по этой дорожке, идите прямо и никуда несворачивайте.

( появляется игрушка волка)

Воспитатель:. Посмотрите ребята, кто это идет подорожке?

Дети:Волк!

Воспитатель и дети : Здравствуй волк!

Волк:Здравствуйте!

Воспитатель:Подскажи нам, пожалуйста, куда покатился Колобок.

Волк:Я вам помогу, но и вы мне помогите. Мне сказали идти в магазин по краснойдлинной дорожке, но я не могу определить какая дорожка красная длинная, а какая короткая.

Воспитатель:Ребята давайте покажем волку, где здесь длинная красная дорожка.Используется набор Фребеля №8 (из трех палочек разного цвета и размера выбирают одну).

Ребята показывают, волк говорит спасибо. И показывает направление прямо.

( появляется игрушка Медведя)

Воспитатель:Ребята, это кто идет по лесу?

Дети:Медведь!

Медведь:Здравствуйте, я очень рад вас видеть и поэтому хочу с вами по играть.

Физкультминутка « У медведя дом большой»

У медведя дом большой,

Ой-ой-ой (тянуться руками вверх)

А у зайки маленький

Ай-ай-ай (приседают)

Мишка сам пошел домой

Ой-ой-ой ( шагают на месте)

И запрыгал заинька

Ай-ай-ай (прыгают)

Воспитатель:Мишка подскажи, куда покатился колобок?

Медведь:Хорошо скажу, только и вы мне помогите сначала. У меня разбились мои любимыетарелки, у меня не получается их сложить в первоначальный вид.

Используется набор Фребеля № 9.

Медведь : Спасибо ребята, вы очень быстро справились с заданием. Если вы пойдете прямопо тропинке, то там и увидите колобка.

( появляется игрушка Лиса)

Воспитатель:Лисичка не ешь колобка, мы с ребятами тебе красивые цветы сделаем!

Используется набор Фребеля № 10. На заранее заготовленных листах нарисованы цвету в виде кружков, каждый кружок определенного цвета. Дети должны подобрать кружок нужного цвета и поставить на лист.

(Картинка Лиса с ромашками).

Лиса : Спасибо вам, очень красивые цветы!

Воспитатель:Колобку пора возвращаться в дом бабушки и дедушки. Ребята садимся в волшебный автобус и отправляемся назад в детский сад. Вот мы и приехали. Колобка мы отдали.

Воспитатель:Бабушка с дедушкой обрадовались, что колобка никто не съел, благодаря нашимумным, ловким, смелым ребятам, которые ему помогли выбраться из леса.

Воспитатель и дети : До свидания!

Итог занятия:

В зале стоит домик накрытый тканью. Воспитатель убирает ее. В домике вместе окон картинки с изображением зайца , волка, медведя, лисы, дедушка с бабушкой, колобок, круг, квадрат, треугольник, картинки занятий которые выполнялись по просьбе животных которых мы встречали на пути; цветные листы (красный, желтый, зеленый).

Воспитатель : Ребята, вам понравилось путешествовать в сказку?

Дети:Да!

По картинкам на домике закрепляем, все что делали и кого встречали на занятии во время путешествия. Наше путешествие закончилось, я хочу сказать всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263900-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-obrazovatelno