- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по реализации курса «Ознакомление с природой»
под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
(5-6 лет)
Рабочая программа по реализации курса
« Ознакомление с природой».
Программа «От рождения до школы»
под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
(5-6 лет)
2017 – 2018 у. г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа построена в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Законом РФ «Об Образовании», а также на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, по направлению «Ознакомление с природой», с использованием методических рекомендаций Соломенниковой О.А.
ЦЕЛЬпрограммного раздела – ознакомление дошкольников с явлениями природы и особенностями взаимоотношения человека с окружающей средой, формирование начал экологической культуры.
ЗАДАЧИ:
уточнение, систематизация и углубление знаний о растениях, животных и природных явлениях родного края;
формирование знаний о жизненно необходимых условиях человека, животных и растений (питание, рост, развитие);
формирование представлений о причинно-следственных связях внутри природного комплекса;
расширение представлений о многообразии растительного и животного мира разных климатических зон;
развитие гуманного эмоционально-доброжелательного и бережного отношения к окружающему миру;
формирование потребности заботиться об экологической чистоте своего двора, участка детского сада, группы, города и т.д.;
формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и некоторых их характеристиках;
формирование представлений о том, что человек – часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее;
формирование осознанного отношения к себе, как к активному субъекту окружающего мира ;
выработка умения правильно взаимодействовать с окружающим миром (экологически грамотное поведение);
формирование навыков экологической безопасности;
развитие интереса, любознательности и познавательной мотивации по отношению к окружающему миру;
формирование нравственно-эстетического отношения к окружающей действительности;
развитие воображения и творческой активности.
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
Рабочая программа реализуется в форме организованной образовательной деятельности. Учебно-тренирующие занятия проходят 1 раз в 2 недели (в чередовании с ознакомлением с предметным окружением и приобщением к социокультурным ценностям).
Работа осуществляется на занятиях, в процессе наблюдений, чтения художественных произведений, различных игр и развлечений, трудовой и продуктивной деятельности.
Для более успешного усвоения материала целесообразно использовать такие формы работы, как проектная и опытническая деятельность, просмотр видеофильмов и телепередач, а также прохождение специально разработанного экологического маршрута – экологической тропы.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ:
У ребенка появился выраженный интерес к объектам и явлениям природы.
Ребенок различает живую и неживую природу.
Ребенок стремится к правильному поведению по отношению к миру природы.
Ребенок научился вести наблюдения за объектами неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе. Выполнять законы общего дома природы:
все живые организмы имеют равное право на жизнь;
в природе все взаимосвязано;
в природе ничто никуда не исчезает, а переходит из одного состояние в другое.
Ребенок научился основам элементарной экологической безопасности.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
Дата | Тема | Объем в часах | Примечания |
«Во саду ли, в огороде». | 1 | ||
«Экологическая тропа осенью». | 1 | Проводится на участке д/с | |
«Берегите животных!» | 1 | ||
«Прогулка по лесу». | 1 | ||
«Осенины». | 1 | ||
«Пернатые друзья». | 1 | ||
«Покормим птиц». | 1 | Проводится на участке д/с | |
«Как животные помогают человеку?» | 1 | ||
«Зимние явления в природе». | 1 | ||
«Цветы для мамы». | 1 | ||
«Экологическая тропа в здании д/с». | 1 | ||
«Экскурсия в зоопарк». | 1 | ||
«Мир комнатных растений». | 1 | ||
«Водные ресурсы земли». | 1 | ||
«Леса и луга нашей родины». | 1 | ||
«Весенняя страда». | 1 | ||
«Природный материал – песок, глина, камни». | 1 | ||
«Солнце, воздух и вода – наши верные друзья». | 1 | Проводится на участке д/с | |
Итого : | 18 |
3.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Наглядно – дидактические пособия:
Серия «Мир в картинках»:
Деревья и листья.
Домашние животные.
Домашние птицы
Животные – домашние питомцы.
Животные жарких стран.
Животные средней полосы.
Морские обитатели.
Насекомые.
Овощи.
Рептилии
Собаки – друзья и помощники.
Фрукты
Цветы.
Ягоды лесные.
Ягоды садовые.
Серия «Рассказы по картинке»:
Времена года.
Зима.
Осень.
Весна.
Лето.
Родная природа.
Серия «Расскажите детям»:
об овощах.
о фруктах.
о садовых ягодах.
о деревьях.
о животных жарких стран.
о морских обитателях
о птицах.
о насекомых.
о грибах.
о домашних животных.
о лесных животных
о домашних питомцах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264987-rabochaja-programma-po-realizacii-kursa-oznak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.