- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-музей в детском саду, как средство патриотического воспитания старших дошкольников
Мини-музей в детском саду,
как средство патриотического воспитания старших дошкольников
Музей в жизни человека играет огромную роль, через него мы окунаемся в прошлое и учимся ценить настоящее. Знакомство детей с музеями необходимо начинать как можно раньше, поэтому детский сад частично взял на себя эту функцию. Это выражается в одной из форм работы - создание мини-музея в группах. Конечно, музей в детском саду отличается от монументального музея и размером, и экспозицией, и ограниченностью тематики. Поэтому он и называется мини-музей. Его назначение – художественно-эстетическое и патриотическое воспитание дошкольников.
Чувство патриотизма формируется постепенно. В процессе взросления ребенка накапливаются знания об окружающем мире, прививается любовь к родным местам, гордость за свой народ, и желание сохранять и приумножать богатства малой Родины. Чувство любви к родному дому, краю, природе - одно из слагаемых патриотизма. Назначением мини-музея является патриотическое воспитание дошкольников, но нельзя забывать, что патриотизм формируется у каждого ребёнка индивидуально. Как известно, что без знаний собственных корней, традиции и истории своего родного края нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну. Поэтому основной целью мини-музея является воспитание у ребенка любви к родному краю, истории своего города. Огромное значение для познавательного и нравственного развития детей имеет знакомство с родным городом, улицей, на которой ребенок проживает, с известными людьми, которые принимали участие в строительстве и прославлении родного города. Научить детей ценить все, что создано трудом их близких.
Задачи мини-музея по нравственно патриотическому воспитанию:
Осознание и укрепление гордости за исторические и современные достижения людей.
Приобщать детей к истории своего края, формировать чувство уважения к прошлому.
Воспитание патриотических чувств и гражданственности.
Главным отличием мини-музеев в детском саду является то, что все экспонаты можно не только смотреть, но и трогать. Все предметы музея сделаны или самими детьми, или совместно с родителями, что очень важно для дошкольников. Дети чувствуют свою значимость в создании мини-музея, так как происходит совместное обсуждение тематики занятий, они могут, приносит экспонаты из дома, а также могут попробовать себя в качестве экскурсовода для младших групп.
Основные принципы формирования патриотических чувств дошкольников через организацию мини-музея строится на следующих принципах:
Использование собственного опыта детей, события в семье, реальные дела, значимые для воспитанников.
От близкого к далекому.
Взаимодействие с семьей.
Систематичность в передачи информации.
Воспитательная роль в передаваемых знаниях.
Появление мини-музеев в группах детского сада позволяет приобщать детей с раннего возраста к культурным ценностям и сделать слово «музей» привычным и привлекательным. Экспонаты используются для проведения различных занятий, развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка.
Литература:
Система патриотического воспитания в ДОУ//Авт.сост. Е.Ю.Александрова и др.-Волгоград – 2007 – С.4-8
Вишневская В.Н. Программа духовно – патриотического воспитания детей 5-7 лет «Святая Русь»: пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» - М.:Просвещение,2004 – С.5-7.
Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду – М.:Просвещение,2003 – С.3-9
Растим патриотов: традиции и праздники народов России: сборник методических разработок. Часть 3/сост. Н.С. Махина. – Воронеж: Воронежский педагогический университет, 2016. – 252 с.
Растим патриотов: детям о войне: сборник методических разработок. Часть1/сост. Н.С. Махина. – Воронеж: Воронежский педагогический университет, 2015. – 240 с.
Скоркина Е.С. воспитатель МБДОУ
«Центр развития ребёнка — детский сад №138»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265547-mini-muzej-v-detskom-sadu-kak-sredstvo-patrio
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.