- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа национального клуба
МБОУ «Болгарская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа
национального клуба “Болгар чишмәсе”
по сохранению,изучению и развитию
татарского языка
на 2013-2014 учебный год
Разработала : Минсафина
Гулюся Якуповна
учитель татарского языка и
литературы
Пояснительная записка
Языки народов Республики Татарстан – важнейший компонент и носитель духовной культуры, основная форма проявления национального самообразования. Они пользуются уважением и находятся под защитой государства. Закон Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» обеспечивает создание условий для свободного развития языков народов Татарстана. В реализации положений Закона и функционировании языков приоритетное направление отводится образованию.
Образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей, и таких качеств личности как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть всего того, что относится к индивидуальности человека.
Знание народных традиций играет особую роль в воспитании у детей эстетического отношения к национальной культуре, пониманию культур других народов. Традиция формирует у ребенка эстетическое восприятие мира, передает ему представление народа о красоте, добре, зле, предназначении человека. Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности народов: трудолюбие, милосердие, любовь к природе и к родной земле. Обращение к народной культуре предоставляет ребенку возможность попробовать себя в разных ролях и видах деятельности, тем самым способствуя всестороннему развитию личности ребёнка.
Программа работы клуба педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке. Программа клуба «Болгар чишмәсе » модифицированная, рассчитана на 1 год и предназначена для учащихся школы.
Она позволит обеспечивать развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал. Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых знаний по татарскому языку.
В рамках работы клуба «Болгар чишмәсе” планируется коллективно-творческая деятельность, различные конкурсы, исследовательская работа школьного музея, публикации в средствах массовой информации, работа с родителями.
Актуальность программы
Актуальность разработки и создания программы клуба обусловлена тем, что национальное образование открывает широкий простор для интеллектуального и духовного развития личности. Программа позволит устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания татарского языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки убеждаются в практическом значении татарского языка в организации общения, приобретении дополнительной информации, с пользой проводить свое свободное время. Клуб готовит их к участию в мероприятиях на изучаемом языке, способствует развитию обучающихся, их самопознанию, самоутверждению и самовыражению.
Тематика работы национального клуба дополняет и углубляет материалы урока, способствует их более прочному усвоению, предусматривает связь с жизнью учащихся и стимулирует их потребность в общении.
Ожидаемый результат:
1.Данная программа будет способствовать формированию творческой личности, способной к самообразованию, самовыражению и практическому созиданию;
2.Пополнению словарного запаса учащихся;
3.Развитию речи учащихся;
4.Программа даст возможность укрепить взаимосвязь с родителями.
Цель программы:
Развитие у учащихся активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений.
Предлагаемая программа должна обеспечить реализацию следующих задач:
развивать художественно-творческие способности; интерес к изучению народных традиций, художественных ремесел, устного народного творчества;
расширять знания о культурном наследии татарского народа;
воспитывать толерантность и уважительное отношение к культуре другого народа;
обеспечить связь школы с семьей через вовлечение родителей в процесс подготовки постаново
Основные направления работы клуба:
1.Работа с одаренными детьми
2.Работа с родителями;
3.Организация массовых мероприятий, пропагандирующих культуру народов Поволжья;
4.Организация работы школьного музея;
5.Координация работы объединений по интересам.
Мероприятия в учебно-воспитательной сфере по реализации программы
I четверть
№ | Мероприятия | Классы | Ответственные | Социальные партнеры |
1 | Презентация клуба . | Минсафина Г.Я | ||
1 | Праздник осени «Сөмбелә» | 1-4 | Хайуллина А.Г. | Родители |
2 | Выпуск газеты «Тылсымлы каләм», посвященная 105- летию со дня рождения А.Алиша | Учителя татарского языка | ||
3 | Праздник «Аулак өй” (Посиделки) | 8-11 | Учителя татарского языка | Районный дом культуры |
4 | Экскурсия в музей А.Алиша с.Каюки | Хабибуллина Р.Г. | Отдел образования | |
5 | Участие в республиканском мероприятии,посвященное105- летию со дня рождения А.Алиша | Дети-татары | Учителя татарского языка | |
6 | Участие в школьной олимпиаде по татарскому языку | 5-11 | Учителя татарского языка | |
7 | Работа школьного музея | 1-11 | Хасанова Ф.М. | |
Работа кружка «Тамчы»(«Капелька») | 2-3 | Хамитова А.Р. | Дом детского творчества | |
8 | Публикация в районной газете «Яна тормыш» по пропаганде татарского языка и национальных культурных ценностях | Минсафина Г.Я. | Районная газета«Новая жизнь» |
II четверть
1 | Конкурс чтецов, посвященный ко дню матери | 2-7 | Учителя татарского языка | |
2 | Литературный вечер "Сөй, ярат син китапны” (Люби и уважай ты книгу) | 8-9 | Хасанова Ф.М. | Центральная библиотека |
3 | Конкурс начинающих поэтов «Мин шигырь язам»(«Я пишу стихи»); | Дети-татары | Хабибуллина Р.Г. | |
4 | Участие в муниципальной олимпиаде по татарскому языку | 9-11 | МинсафинаГ.Я. | Отдел образования |
5 | Праздничный концерт для жителей с.Тукай | 3-11 | Учителя татарского языка | СДК, школа с.Тукая |
6 | Встреча с сотрудником музея- заповедника | 5-6 | Хамитова А.Р. | Болгарский государственный историко- архитектурный музей- заповедник |
7 | Выпуск газеты «Тылсымлы каләм”, посвященный Новому году | Халиуллин Р.Р. | ||
8 | Праздник Нового года на татарском языке | Дети-татары | Хайруллина А.Г. | Родители |
9 | Работа школьного музея | 1-11 | Хасанова Ф.М | |
10 | Публикация в районной газете «Яна тормыш» по пропаганде татарского языка и национальных культурных ценностях | Минсафина Г.Я. | Районная газета «Новая жизнь» |
III четверть
1 | Участие в республиканской олимпиаде по татарскому языку; | 9-11 | Минсафина Г.Я | |
2 | Конкурс инсценировок по произведениям М.Джалиля | 1-4 | Хасанова Ф.М | |
3 | Предметная неделя по татарскому языку; | 1-11 | Учителя татарского языка | |
4 | Конкурс «А ну-ка мальчики»; | 5-8 | Хамитова А.Р | Родители |
5 | Родительское собрание на тему «Традиции семейного воспитания» | Хабибуллина Р.Г. | СЭС Родители | |
6 | Литературно – музыкальный вечер «Гаилә бәйрәме”(Праздник семьи); | Дети-татары | Минсафина Г.Я. | |
7 | Праздник весны “Навруз”; | 1-3 | Хайруллина А.Г. | Дом детского творчества |
8 | Участие в школьном благотворительном концерте. | Хамитова А.Р. | ||
9 | Выпуск газеты «Тылсымлы каләм”, посвященный ко дню рождения Г.Тукая | Халиуллин Р.Р. |
10 | Работа школьного музея | 1-11 | Хасанова Ф.М. | |
11 | Публикация в районной газете «Яна тормыш» по пропаганде татарского языка и национальных культурных ценностях | Минсафина Г.Я. | Районная газета «Новая жизнь» |
IV четверть
1 | Участие в акции «Мин татарча сөйләшәм» (”Я говорю по- татарски”) | 1-11 | Учителя татарского языка | Детский сад «Теремок» |
2 | Праздничный концерт для престарелых и инвалидов. | 3-11 | Учителя татарского языка | Дом-интернат для престарелых и инвалидов |
3 | Выпуск газеты «Тылсымлы каләм”, посвященный по итогам акции «Мин татарча сөйләшәм» | Хайруллина А.Г. | ||
4 | Конкурс инсценировок по произведениям Г.Тукая | 1-5 | Хабибуллина Р.Г. | |
5 | Литературно- музыкальная композиция «Путешествие в прошлое»; | 7-8 | Хамитова А.Р. | Болгарский государственный историко- архитектурный музей- заповедник |
6 | Конкурс исполнительного мастерства татарских песен «Сандугач керде күңелгә»; | 1-11 | Минсафина Г.Я. | Районный дом культуры |
7 | Малый Сабантуй; | 1-4 | Учителя татарского языка | Дом детского творчества |
8 | Работа школьного музея; | 1-11 | Хасанова Ф.М. | |
9 | Публикация в районной газете «Яна тормыш» по пропаганде татарского языка и национальных культурных ценностях. | Минсафина Г.Я. | Районная газета «Новая жизнь» |
Список использованных источников
1.Д.Р.Шарафутдинов Где татары – там Сабантуй , Издательство «Гасыр»2003г
2.Актуальность изучения наследия Р.Фахреддина в современном учебно- воспитательном процессе, Издательство Казан: РИО ГУ «РЦМКО», 2012
3. httr: // www akzegit. narod .ru> meropr.htmI
4.httr: // www kubjaschooII.narod.ru..>ukitut.htm
5.Колесов В.В. Жизнь происходит от слов. – СП., 1999г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26601-programma-nacionalnogo-kluba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по математике»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.