Рабочая программа элективного учебного предмета «Решение заданий разных уровней при подготовке к ЕГЭ» для обучающихся 11 класса

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа № 10

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного учебного предмета

по русскому языку

«Решение заданий разных уровней при подготовке к ЕГЭ»

11 класс

Орлова И.М.,

высшая категория

2016/2017 учебный год

1.Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса ученик должен

знать:

-принципы русской орфографии;

-основные орфографические нормы, ранее представлявшие определенную трудность;

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические нормы русского языка;

-сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

-содержание заданий ЕГЭ;

-структуру сочинения-рассуждения по проблеме предложенного текста.

пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы

речевого поведения в социально-культурной, учебно-науч

уметь:

- находить орфограммы в морфемах;

- группировать слова по видам орфограмм;

- владеть правильным способом подбора однокоренных слов, а также приёмами применения изученных правил орфографии;

- самостоятельно подбирать слова на изученные правила;

- применять теоретические знания по разделам «Орфография» на практике (как ранее известные, так и полученные на занятиях);

- работать с текстами, тестовыми заданиями по русскому языку;

- соблюдать в практике письма орфографические нормы современного русского литературного языка;

-использовать в речи разнообразные грамматические формы и лексическое богатство русского языка;

-применять знания в практике правописания, при анализе языковых единиц

и явлений, при создании собственного текста;

-оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

-применять приёмы сжатия текста;

-понимать и интерпретировать текст;

-создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

-аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт

2.Содержание учебного предмета

Курс состоит из следующих разделов:"Синтаксис и пунктуация","Лексика","Орфография"," Морфемика и словообразование",

" Текст","Стили и типы речи".

В программе курса рассматриваются следующие темы:

"Принципы и функции русской пунктуации",

" Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложение",

"Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением",

"Стилистические фигуры",

"Орфоэпия. Орфоэпические нормы",

"Лексические нормы",

"Лексические выразительные средства. Стилистически окрашенная лексика",

"Лексические выразительные средства",

"Значимые части слова. Основные способы образования слов",

"Морфологические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением",

"Орфография. Орфографические нормы",

"Пунктуация. Пунктуационные нормы",

"Текст. Способы и средства связи предложений в тексте",

"Стили и типы речи",

"Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста",

"Выявление и формулировка авторской позиции",

"Способы аргументации собственного мнения",

"Композиция сочинения",

"Тренинг в формате ЕГЭ",

"Индивидуальная коррекция ошибок".

Представлен большой теоретический материал, необходимый педагогу при подготовке занятий, и многочисленные упражнения, аналогичные экзаменационным заданиям.

Своеобразие и специфика данной программы состоит в том, что материал по подготовке к экзамену в форме ЕГЭ привязан к тем темам, которые изучаются по программе 11 класса.

Планирование составлено на 34 учебных часа.

3.Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266575-rabochaja-programma-jelektivnogo-uchebnogo-pr