Физкультурное занятие на основе народных подвижных игр «Веселый Петрушка»

Физкультурное занятие в подготовительной группе

на основе подвижных игр

«Весёлый петрушка»

Образовательная область «Физическая культура»

Тема«Весёлый петрушка»

Задачи: Продолжать знакомить детей с традициями родного края.

Развивать ловкость, быстроту. Создавать благоприятный климат на занятии. Воспитывать выдержку, умение соблюдать правила игры.

Материалы и оборудование. Костюм петрушки, лента, колечко; мячи разного диаметра, обручи.

Детей встречает петрушка (взрослый).

Петрушка. Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Знаете кто такой? Я петрушка! На Руси петрушками называли странствующих актеров и музыкантов, без которых не обходилось ни одно гулянье. Сегодня будем мы гулять, в народные игры играть.

Вводная часть

«Дедушка Мазай»

Участники игры, выбрав дедушку Мазая, договариваются, какие движения, обозначающие работу (например, сеяние, молотьбу, жатву, косьбу и т. д.), будут ему показывать. Двигаясь к дедушке Мазаю поют:

Здравствуй, дедушка Мазай,

Из коробки вылезай!

Где мы были, мы не скажем,

А что делали - покажем!

Изображают движениями работу, о которой договаривались. Если дедушка Мазай отгадал – дети разбегаются, а он должен их ловить. Первый пойманный становится дедушкой Мазаем. Если дедушка не отгадывает – ему показывают другую работу (Повторить 4 раза).

Основная часть

«Зайчик»

Один из играющих зайчик, берет в руки мяч и напевает:

Оля, Коля,

Дуб зелёный, Ландыш белый,

Зайка серый,

Брось!
На слове «брось!» сильно подбрасывает мяч вверх. Кто из играющих первым поймает его, тот и становится зайчиком, и игра начинается сначала. (Повторить 3 – 4 раза.)

«Иван – косарь»

Дети образуют круг, они «звери». Выбирают водящего и Ивана – косаря. Иван в центре круга.

Водящий. Иван – косарь, что ты делаешь?

Иван. Траву кошу.

Водящий. Зачем траву?

Иван. Коров кормить.

Водящий. Зачем коров?

Иван. Молоко доить.

Водящий.Зачем молоко?

Иван. Охотников кормить.

Водящий. Зачем охотников?

Иван. Зверей ловить!

Все дети – звери разбегаются, а водящий ловит. Кого поймает, тот становится водящим. (Повторить 4 – 5 раз.)

«Собачка»

Игроки становятся в круг и выбирают считалкой «собачку». Её задача – поймать мяч. Остальные участники перекидывают мяч друг другу, чтобы его не поймала собачка. Тот ребенок, у которого она перехватила мяч, становится собачкой. (Повторить 4 – 5 раз.) Игра повторяется несколько раз.

«Я- ловишка»

Дети стоят врассыпную с закрытыми глазами на одной ноге, держа руки за спиной. Ведущий обходит играющих и незаметно одному из них кладет в руки какой – нибудь предмет, например камушек. После сигнала: «Раз, два, три, смотри!» - все открывают глаза, а тот, у кого оказался в руках предмет, поднимает его и кричит: «Я – ловишка!» Во время смены водящего детям разрешается встать на обе ноги. Ловишка догоняет играющих, прыгая как они, на одной ноге. Чтобы ноги не устали, прыгать можно поочерёдно: то на правой, то на левой ноге. (Повторить 4 – 5 раз.)

Самостоятельная двигательная деятельность. Предложить детям мчи, обручи.

Заключительная часть

«Колечко»

Играющие становятся в круг. Водящий, сложив руки лодочкой, незаметно передаёт колечко одному из них и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Игроки должны угадать, у кого колечко, и попытаться его задержать.

Петрушка прощается с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267436-fizkulturnoe-zanjatie-na-osnove-narodnyh-podv