Скромность и хвастливость

Части

Содержание

Методы и приёмы

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

- Ребята, сегодня, когда я шла на работу, встретила двух девочек. Одна девочка говорила так громко, что я невольно услышала её слова. Она говорила о том, какое красивое платье ей купили родители и что на дне рождения у подруги она была самая красивая и все восхищались только ею. Ребята, что вы поняли из слов девочки? Какая она была? Почему вы так решили?

- Верно, вы всё правильно сказали. Значит, о чём мы сегодня будем вести речь? (о скромности и хвастливости).

Давайте вспомним стихотворение С.Маршака «Мастер – ломастер».

- Какого качества не хватило мальчику?

- Что же такое скромность?

- Как надо было вести себя мальчику, чтобы быть скромным?

- Как вы считаете, какого человека можно назвать скромным? (скромный тот, кто старается меньше говорить о себе).

-А как вы считаете, это положительное или отрицательное качество личности?

- Русский народ сложил много пословиц и поговорок об этом качестве личности:

Скромность украшает человека.

Скромность каждому к лицу.

- О скромности мы поговорили. А какое противоположное качество? Хвастливость. Что же это такое? Давайте послушаем сказку братьев Гримм «Заяц и ёж».

-Вам понравилась сказка?

-А кто понравился больше ?

- Почему вам понравился ёж? Какой он ? (ответы детей).

- А заяц вам понравился? Почему? Какой он? (ответы детей).

-Ребята, давайте помирим зайца и ежа. Поиграем с ними в игру «Зайка беленький сидит»

- Какого человека можно назвать хвастливым? (Хвастливый тот, кто всё время говорит о себе и о своих достоинствах)

- Хвастливость – какое качество личности, положительное или отрицательное? (отрицательное) Почему?

- Хвастливые люди любят говорить о себе, своих реальных и мнимых победах. Любят быть на виду, получать похвалу.

- И снова хочется упомянуть мудрость народную:

Хвались, да не поперхнись.

- А теперь я предлагаю вам построить пирамиду. Сделаем её вместе. О каких качествах личности мы сегодня говорили?

Итак, скромный человек тот, который … помогайте!

(Выкладывают по одному кирпичику).

- Хорошо! А теперь хвастливый человек тот, который … (перечисляют).

- Оставим только положительное в этих качествах. Из первого домика нужно что-то убирать? А из второго? (Нужно)

- И что у нас осталось? НИЧЕГО! А почему так случилось?

- Какой вывод можно сделать? Лучше быть скромным, чем хвастливым.

- Ребята, у героев мы учимся всегда быть чуткими, внимательными, заботливыми. Это доставляет людям радость. Никогда не надо хвастать, хвастунов не любят. Надо быть всегда скромными, уметь сдерживаться, когда хочется сказать о себе что - нибудь хорошее.

Словесные методы:

Беседа, чтение сказки, вопросы, знакомство с пословицами.

Физминутка

Моделирование

Подведение итогов

Длительность: ____20___ минут