Осенние птицы: аппликация и беседа о перелетных и зимующих пернатых для дошкольников

Конспект занятия по социально-природному миру во второй младшей группе

Тема НОД «Птицы осенью»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цели:

Образовательная:

Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени.

Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в осенний период.

Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.

Продолжать знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд).

Воспитательная:

Воспитывать чувство любви к родной природе.

Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.

Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающая:

Развивать интерес к жизни птиц.

Развивать речь детей, обогащать их словарь.

Развитие словаря:

Продолжать развивать связную речь детей.

Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Активизировать словарь: «гнездо», «ворон», «стайки воробьев», «голуби», «чирикают», «щебечут».

Интеграция с образовательной областью «Физическое развитие» - в режимных моментах проводится подвижная игра «Воробушки и кот».

Интеграция с образовательной областью «Художественно – эстетическое развитие» - в режимных моментах проводится изобразительная игра с песком «Следы воробья на песке»

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулок.

Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», А. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.

Прослушивание аудиокассет «Голоса леса».

Загадывание загадок.

Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

Дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай по описанию» и др.

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет».

Ход занятия

Организационный момент.

Изучение нового материала:

Воспитатель: 

-В природе есть пора, когда земля надевает самые дорогие наряды. Листья на деревьях становятся какими? (желтыми, красными, коричневыми), а потом опадают и шуршат под ногами.

-Ребята, как называется это время года? (Осень )(Картинка осени)

Воспитатель:

«Если на деревьях

листья пожелтели,
Если в край далекий

птицы улетели,
Если небо хмурое,

если дождик льется,
Это время года

осенью зовется».

(М. Ходякова)

Воспитатель:

-Осень приготовила вам подарок. (разрезная картинка птицы)

-Картинка была целая, но вот осенний ветерок подул, и она разлетелась на части. Если вы её соберете, то узнаете, с кем мы сегодня познакомимся и подружимся.

(дети собирают)

-Что получилось? (Эта птица).

-Давайте посмотрим на строение птицы и ответим, что есть у этой птицы?

(Голова, клюв, туловище, крылья, и хвост)

-Птицы все похожи друг на друга?

-Ребята, посмотрите, птицы разделились на две группы.

-Как вы думаете, почему? Затрудняетесь в ответах?

-Давайте вспомним, что едят птицы весной и летом? (Мошки, комары, насекомые)

-Много сейчас мошек, комаров?

-Птицам не хватает корма. Поэтому многие улетают в тёплые края и их называют перелётные птицы. Эта группа птиц на зелёном фоне.

-А те птицы, которые остались зимовать – они на голубом фоне.

-Сегодня мы отправимся в гости к птицам, которые остались у нас зимовать. (Дети идут по осенним листьям).

-А поможет нам вот такая любопытная птица, и как дети.

Слайдовая презентация

(Показ синички)

-Здравствуйте, ребята, меня зовут синичка Зинька.

Послушайте, как я пою.

-Посмотрите, чем я питаюсь (салом, семенами дыни, арбуза, кабачков, даже семена тыквы; отварными крупами, но без соли)

Зинька:

-А сейчас, я познакомлю вас со своими друзьями, птицами, которые остались зимовать вместе со мною.

-Ребята, посмотрите, как быстро прыгает эта птица.

-Кто это? (воробей)

-Воробей ест все.

Физкультминутка «Воробьи, воробушки»

«Воробьи-воробушки,

Серенькие пёрышки!

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить?»

Эту птицу вы, наверное, знаете. Обычно люди её зовут к себе за пищей вот так: «Гуль, гуль, гуль». Городские голуби не боятся людей, любимые места, где они собирают пропитание - улицы и площади городов.

-Вам знакома эта птица?

-Вспомните, как она поёт? (Кар- кар)

-Ест всё, что найдёт в городе. Городская ворона может распечатать пакет молока, разбить грецкий орех, размочить в луже сухарь, вскрыть консервную банку.

-А эту птицу можно увидеть только зимой.

Называют её снегирём. Запомнить её легко: у неё красная грудка, и питается она рябиной и другими ягодами.

-Ребята, синичка Зинька предлагает вам накормить птиц.

Закрепление нового материала:

-Синичку Зиньку накормим…

-Воробью дадим…

-Голубя и ворону угостим…

-А красногрудому снегирю…

Итог занятия:

-Вам понравилось наше занятие?

- А что больше всего вам запомнилось?

- Какие птицы остаются у нас зимовать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267589-pticy-osenju