Знакомство со звуком «Х»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное дошкольное учреждение детский сад №13 «Журавушка»

Конспект занятия по обучению грамоте

«Знакомство со звуком «Х»

Воспитатель: Михайлова Т. П.

г. Невьянск

Цель: Познакомить детей со звуком «х»;

- формировать понятие о родственных словах; развивать фонематический слух, умение классифицировать, сравнивать и обобщать; развивать память, внимание, мышление;

- воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к труду земледельцев, воспитывать чувство ответственности.

Оборудование: - изображение Царя Каравая и девочки Гали; - иллюстрации о том как выращивают хлеб; - корзинка с баранками (вырезаны из картона – на обратной стороне задания: загадки, пословицы о хлебе); - картинки с изображением фруктов (груша, апельсин, лимон, яблоко) и транспорта, хлебных изделий (булки, калачи, батоны, пироги, баранки, пряники и другие)

Ход.

Воспитатель: Сегодня, дети, я расскажу вам сказку. – Жила-была девочка. Она была маленькая и в школу ещё не ходила. И больше всего на свете она любила…, а что любила – скажите (картинки – Груша, Апельсин, Лимон, Яблоко)

- Назовите одним словом (фрукты).

- Скажите первые буквы и получите имя девочки. (Галя)

Однажды мама посадила её обедать, налила суп и дала кусок хлеба. А Галя раскапризничалась (она ведь была маленькая):

«Не буду, есть этот противный и невкусный хлеб». И только она это сказала, как вдруг оказалась в неведомом царстве, хлебном государстве. И правил этой страной царь. И звали его Каравай (открывается картинка). Рассердился Каравай на Галю и сказал: «Не отпущу тебя, пока не выполнишь все мои задания!»

- Поможем Гале вернуться домой?.. Тогда настройтесь на серьёзную работу.

- Каравай даёт первое задание:

1.«Выберите из всех картинок только жителей моей страны» ( дети выбирают картинки с изображением хлебных изделий среди других).

- Назовите одним словом (хлеб)

2. Нужно добавить звук «Х» и назвать слово полностью:

- пету..Х - лопу..Х - горо..Х - пасту..Х

3. Послушайте слова: хлеб, хлебороб, хлебный, хлебница, хлебушек. Можно ли назвать эти слова похожими? (можно) Правильно в каждом из них спряталось слово «хлеб»

- Звуковой анализ слова «хлеб» (1 слог, 4 звука; Х-согласный, твёрдый, глухой; Л – согласный, мягкий, звонкий; Э- гласный; П – согласный, твёрдый, глухой).

4.Физминутка(выполняют действия по тексту)

- Представьте себе, что вы маленькие зёрнышки и вас посеяли в землю. Из зёрнышка вырастает колосок. Чтобы вырос, колосок землю боронуют, удобряют и защищают от вредителей с самолёта. Вот хлеб созрел, его убирает комбайн. Теперь его везут на мукомольный завод и обмолачивают. Из муки замешивают тесто и пекут хлеб. Хлеб в печке становится пышным и румяным. (Физминутка сопровождается серией рисунков или слайдов, иллюстрирующих выращивание хлеба)

5. А теперь Каравай просит вас рассказать о том, как хлеб на стол пришёл (игра «Что за чем»- разложить картинки по порядку)

6. - Какие машины нужны, чтобы вырастить хлеб? (трактор, грузовик, комбайн, самолёт)

- Кто работает на этих машинах? Назовите профессии этих людей. (тракторист, шофёр, комбайнёр, лётчик)

7.- Понравились Караваю ваши ответы, отпустил он Галю, но напоследок сказал ей…

- Как вы думаете, что? (ответы детей о том, что нужно относиться к хлебу бережно, в него вложен труд многих людей).

- На прощание Каравай подарил корзинку с баранками, но не с простыми, а с заданиями.

Задания:

- отгадать загадку; - нарисовать зёрнышко; колосок; батон; и так далее; - вспомнить пословицу о хлебе; - слепить из пластилина букву «Х».

- На красных баранках задания труднее, на жёлтых – легче. Выберите себе любое.

- Большое спасибо за хорошую, серьёзную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267867-znakomstvo-so-zvukom-h