Проект: «Волшебный мир бумаги»

ГБУ РБ Юго-западный межрайонный центр социальной помощи семье и детям

отделение социальный приют для детей и подростков в Альшеевском районе

Проект: «Волшебный мир бумаги».

Автор-составитель проекта

воспитатель Хисматуллина Г.М.

с. Раевский.

 «Творчество не приходит к детям по какому-то наитию. 

Творчеству надо учить. Дети должны жить в мире красоты,

 игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

(В. А. Сухомлинский)

Проект: «Волшебный мир бумаги».

Вид проекта: творческий.

Продолжительность: долгосрочный. Участники проекта: воспитанники дошкольной группы. Место проведения: мастерская «Самоделкино» Составитель проекта: воспитатель Хисматуллина Г.М.

Тема изучения бумаги и ее применение сталаактуальной. Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал, широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. У детей есть желание и необходимость пользоваться предметами, изготовленными из бумаги.

Работая с бумагой и картоном, ребенок получает дополнительные знания и практические умения, расширяя одновременно свой кругозор. Считаю, что работа по данной проблеме будет доступна и интересна детям дошкольного возраста. Дети с удовольствием работают с бумагой, потому что она легко поддается обработке. Особенно привлекательны для детей нетрадиционные техники работы с бумагой, с нетрадиционным материалом: рванная, скомканная бумага, ватные диски, бумажные салфетки, фантики от конфет и т. д. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность, простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и навыки. Позволяет детям дошкольного возраста быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с малышами

Цели проекта:

- Дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, постичь свойства, структуру, насладиться палитрой цветовых гамм, сочетанием комбинаций различных форм, величин.

- Развивать образное представление о возможностях предметов, учиться конструировать и моделировать, находить неожиданные варианты их использования.

Задачи проекта:

- Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности.

- Развивать эмоционально – личностную сферу ребенка.

- Развивать свободную творческую личность.

- Развивать поисковую деятельность (практические опыты), интеллектуальную инициативу.

- Формировать потребности в создании собственной поделки, картины.

- Учить пользоваться специальной терминологией.

- Воспитывать интерес к истории создания бумаги, искусству оригами. - Воспитывать в детях уважительное отношение к людям труда.

Активизация словаря: оригами, аппликация, бумагопластика, картон, гофрировка, “петля”, “конус”, “кулечек”.

Этапы реализации проекта.

1.Поисковый. - Поиск информации об изготовлении поделок из различного вида бумаги. - Подбор загадок и художественной литературы . - Рассматривание альбома «Удивительный мир бумаги». - Игры с бумажными игрушками.

2.Аналитический. - Эксперименты с бумагой

3.Практический. - Решение проблемной ситуации.- Выполнение творческих заданий.

4.Презентационный. - Выставка поделок за год.

Формы реализации проекта: занятия.

Предполагаемый результат: Данный проект поможет детям овладеть  основными приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и сминать бумагу, согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления окружающего мира. Освоению навыков работы с клеем, и самое главное разовьют   умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются

Способы организации работы

Опыт № 1. «Вода и бумага». Цель: выяснить вся ли бумага намокает одинаково быстро? Материал: кораблики из бумажных салфеток и цветной бумаги, посуда с водой.

Рассматривание лодок из бумажной салфетки и цветной бумаги. Их сравнение. Определение качества бумаги. Опустив в посуду с водой кораблики, дети увидели: лодка из салфетки быстро размокла, ее невозможно было взять в руки, а бумажная лодка плавала по воде. Вывод: салфетка мягкая тонкая, сразу размокла. Цветная бумага толще салфетки.

Опыт №2 «.Сравнение бумаги». Цель: познакомить детей со свойством бумаги, в процессе резания. Материал: силуэты яблок из картона и цветной бумаги, ножницы.

Рассматривание силуэты яблок из картона и из тонкой бумаги. Вырезание ножницами силуэты яблок. Яблоко из тонкой бумаги разрезали легко и быстро. При разрезании яблока из картона, возникли затруднения.

Вывод: бумага может быть толстой и тонкой, чем толще, тем труднее ее резать.

  Перечень используемой литературы.

Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. Ярославль: “Академия развития”, “Академия Ко”, 1999 Петрова И.М. Объемная аппликация: Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург: “Детство-Пресс”, 2000 Петрова И.М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. Санкт-Петербург: “Детство-Пресс”, 2002 Афонькин С.Ю., Лежнева Л.В., Пудова В.П. Оригами и аппликация. Санкт-Петербург: ООО “Издательство “Кристалл”, 1998 Новикова И. В. Конструирование из бумаги в детском саду. - Академия развития, 2009г-96с. Гусакова М. А. Аппликация. М: Просвещение 2007г-53с. Гришина Н.Н, Анистратова А.А.Поделки из кусочков бумаги – М.,Оникс, 2009 г. НевилькоН. Волшебные салфетки - Обруч,2003,№1

) 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271686-proekt-volshebnyj-mir-bumagi