Дополнительная образовательная программа. Кружок «Акварелька»

Дополнительная образовательная программа

Кружок «Акварелька»

Направленность программы: общекультурная

Для обучающихся: 7-11лет

Срок реализации -1 год

Автор-составитель:

Бякова Яна Леонидовна,

педагог дополнительного образования

п. Вычегодский, 2017 год

Пояснительная записка

Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более разнообразной, эмоциональной и информационно насыщенной. Наличие материала для кружковой работы, его высокое качество, разнообразие способов рисования, поможет ребёнку увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного сложней. А главное, нетрадиционная техника рисования даёт ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру.

Современная жизнь диктует человеку особые условия: необходимо быть уверенным в себе, конкурентоспособным, активным, целеустремленным, открытым всему новому, иметь нестандартный подход к делу, быть креативным. Именно поэтому в системе образования все больше внимания уделяется развитию творческих способностей детей, их креативности. Способность мыслить творчески делает ребенка более раскрепощенным, жизнерадостным, стойким к стрессовым ситуациям. Творчество помогает ребенку справиться со многими личностными, эмоциональными и поведенческими проблемами, способствует личностному росту и раскрытию.

Педагог в своей работе должен уделять большее внимание развитию креативности и творческого потенциала ребенка, так как это является одним из эффективных методов воспитания и развития.

Кружок «Акварелька» является эффективной формой работы, так как позволяет в творческом пространстве объединить детей разного возраста, различной проблематики. Особенно это актуально в деятельности нашей специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната.

Дополнительная образовательная программа кружка «Акварелька», соответствует возрастным особенностям и не требует значительных материальных затрат.

Программа дополнительной образовательной услуги – кружка «Акварелька»» является инновационным образовательным программным документом. Программа разработана в соответствии с действующими Федеральными государственными требованиями.

Цель:

Развивать потенциальные способности, заложенные в ребенке, интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность.

Задачи:

Развивающие:

Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;

Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;

Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ;

Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового;

Образовательные:

Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества;

Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения;

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;

Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую

самореализацию.

Программа разработана для детей 7-11лет. Рассчитана на 1 учебный год. Включает в себя 32 занятия. Занятия проводятся в первой половине дня 1 раз в неделю. Длительность занятий составляет 40 минут. Для успешной реализации программы целесообразно объединение обучающихся в учебную группу численностью 5-6 человек.

Режим занятий

На занятиях используются разные приёмы, смена различных видов деятельности во время занятия – ознакомление с предстоящей работой, выбор материала для работы, ведение диалога, физкультурная минутка, самостоятельная работа, игровая пауза.

Материалы к занятиям

Материалы приобретаются обучающимися самостоятельно, частично предоставляются руководителем кружка (соль, песок, гравюры, поролон, крупа и т.д.).

Акварель – позволяет наносить мазки по разному: ярко и тускло, четко и размыто, тяжело и легко, тем самым выявляя степень выраженности тех или иных эмоций.

Восковые мелки – имеют очень интенсивный цвет. Они существенно тверже, чем другой материал, что позволяет развивать навыки психической саморегуляции.

Фломастеры, цветные карандаши - требуют во время рисования строгого контроля. Рисование фломастерами может выявить страх ребенка перед богатством собственных переживания и ощущений.

Бумага –формата А4 и А3, пробуждает к широким свободным движениям, позволяет отказаться от контроля и ограничений, которые требуются при работе с мелкими форматами.

Для групповых рисунков используется обойная бумага или ватман. Также требуются дополнительные материалы: ножницы, клей, баночка для воды, старые журналы, крупа, жесткие кисти, соль, восковые мелки, кисти для рисования, вата, писчая бумага.

Требования к результатам освоения программы

Дополнительная образовательная программа кружка «Акварелька» обеспечивает наиболее оптимальное достижение поставленной цели – формирование у обучающихся с нарушением слуха творческих способностей посредством использования нетрадиционных техник рисования и декоративно прикладного творчества.

Приёмы и техники нетрадиционного рисования:

Оттиск смятой бумагой

Восковые мелки + акварель

Тычок жесткой полусухой кистью

Рисование пальчиками

Оттиск смятой бумагой

Черно-белый и цветной граттаж

Кляксография

Набрызг, рисование зубной щёткой.

«Пальцевая живопись» (краска наносится пальцами, ладошкой).

Трафарет

Раскрашивание

«Рисование солью»

Предполагаемый результат

Развитие интегративных качеств:

сравнивают предметы, выделяя их особенности в художественно-изобразительных целях;

плавно и ритмично изображают формообразующие линии;

изображают предметы по памяти;

используют цвет для создания различных образов;

создают композиции на листах бумаги разной формы;

передают настроение в творческой работе;

используют разные приёмы нетрадиционного рисования;

комментируют свою творческую работу.

В процессе работы обеспечивается интеграция всех образовательных областей:

Познание: игры по художественному творчеству, игры-моделирование композиций.

Социализация: решение проблемных ситуаций, воспитание дружеских взаимоотношений.

Коммуникация: развитие умения обобщать (1 класс), высказывать свою точку зрения (3 класс).

Здоровье: физкультминутки.

Музыка: прослушивание музыкальных произведений.

Труд: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

Методы работы:

Индивидуальный

Групповой

Наглядный

Формы работы:

Беседы, работа с наглядным материалом;

Практические упражнения для отработки необходимых навыков;

Рассматривание репродукций картин.

Способы проверки: выставки детских работ.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:

 способствует снятию детских страхов;

 развивает уверенность в своих силах;

 развивает пространственное мышление;

 учит детей свободно выражать свой замысел;

 побуждает детей к творческим поискам и решениям;

 учит детей работать с разнообразным материалом;

 развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

 развивает мелкую моторику рук;

 развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

 во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Тематический план занятий кружок «Акварелька»

Список литературы

Т.Н. Проснякова, Н.А. Цирулик. Умные руки – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

С.И.Хлебникова, Н.А. Цирулик. Твори, выдумывай, пробуй! – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

Сайт Страна Мастеров http://stranamasterov.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273385-dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-programma-kruz