Перспективное планирование по конструированию во второй младшей группе

Перспективное планирование по конструированию во второй младшей группе

Не-де-ли

Тема, литература

Программноесодержание

Материалы и оборудование

Методические

приемы

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

СЕНТЯБРЬ

2

ДИАГНОСТИКА

4

Лесенка для петушка

[1, с. 37]

Рассмотреть с детьми элементарные постройки. Помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками. Называть детали строительного материала.

Кубики, игрушка -петушок

Беседа, игра

«Назови детали конструк-тора»

Игра «Назови детали конструктора»

Игровая ситуация - учить называть детали строительного материала.

Беседа «Учим детей элементарным навыкам конструирования»

ОКТЯБРЬ

2

Дорожка для машины

[1, с. 38]

Помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками:

приставлять, прикладывать

Кирпичики и пластины двух цветов, игрушка – машина

Игра, беседа,

Диалог.

Игра «Дорожка для машины». Игровая ситуация - помочь овладеть конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать

Консультация

«Какие мы знаем цвета?»

4

Дорожка в парке

[1, с. 38]

Продолжать овладевать элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать

Кирпичики и пластины, елочки, цветочки, куколки

Беседа, игра, самостоятельная

работа, итог.

Игра: «Назови части построек по величине».

Игровая ситуация - овладевать элементарными конструкторскими навыками, различать части построек.

Мастер-класс «Учимся играя»

НОЯБРЬ

2

Дорога для колобка

[1, с. 39]

Учить детей изменять постройки способом надстраивания (длину, ширину). Заменять детали.

Колобок, кирпичики, пластины.

Диалог, чтение сказки, обсуждение

Игра «Строим дорогу для колобка»

Практическая работа: научить изменять постройки способом надстраивания.

Беседа «Читаем вместе с детьми и обсуждаем прочитанное»

4

Мебель для матрешки

[1, с. 39]

Научить строить элементарные постройки из кирпичика и кубика (стул, стол)

Кирпичики, пластины, кубики,

матрешки

Беседа, игра, обсуждение, работа с детьми

Игра «Какую мы знаем мебель».

Игровая ситуация: учим строить элементарные постройки из кирпичиков и кубиков

Беседа «Какую мы знаем мебель»

ДЕКАБРЬ

2

Мебель для Мишутки

[1, с. 40]

Продолжать учить строить элементарные постройки.

Учить соотносить нарисованные детали с реальными. Изменять постройки способом надстраивания.

Игрушка – Мишутка, кирпичики, пластины, кубики

Беседа, игра, диалог

Настольная игра по желанию детей, Беседа: «Знаем ли мы детали?» Игровая ситуация: строить и изменять постройки.

Консультация для родителей «Какие детали конструирования мы знаем»

4

Ворота для машины

[1, с. 40]

Продолжать развивать представления о форме, величине, цвете. Различать части построек по величине (в высоту, ширину). Учить приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия.

Пластины, кирпичики, призма,

игрушки - машины

Беседа, игра, обсуждение самой работы, вывод

Беседа «Что такое призма?»

Игра: «Назови части построек по величине»

Игровая ситуация: строить и изменять постройки.

Круглый стол «Учим детей играть»

ЯНВАРЬ

4

Ворота для матрешки

[1, с. 40]

Продолжать учить детей изменять постройки способом надстраивания (в высоту, ширину), различать постройки по величине (высокая, низкая; узкая, широкая).

Кирпичики, пластины, кубики, матрешка.

Беседа, обсуждение, диалог

Беседа «Как я построю ворота». Игра «Ворота».

Игровая ситуация: строить и изменять постройки.

Игра «Большой, маленький».

Мастер-класс «Конструктор»

ФЕВРАЛЬ

2

Ворота для зайчика

[1, с. 41]

Учить детей строить элементарные постройки по рисунку-чертежу. Развивать умение соотносить нарисованные детали с реальными.

Кубики пластины, призмы, флажки, машина, зайчик

Рассматривание рисунков-чертежей, беседа

Беседа «Ворота для зайки».

Игровая ситуация: строить и изменять постройки.

Беседа «Как помочь ребенку строить постройки»

4

Теремок для матрешки

[1, с. 41]

Учить детей создавать постройки с внутренним свободным пространством (теремок). Изменять постройки способом надстраивания в высоту, длину, ширину.

Кирпичики, призмы кубики, матрешка.

Беседа, индивидуальная помощь детям

Игра «Построй теремок».

Игровая ситуация: создавать постройки с внутренним свободным пространством.

Мастер-класс «Учим ребенка работать, фантазировать»

МАРТ

2

Комната для трех медведей

[1, с. 42]

Продолжать учить детей создавать постройки с внутренним свободным пространством, учить объединять постройки по сюжету (мебель в комнате)

Кирпичики, призмы кубики, пластины, медведи

Диалог, беседа, самостоятельная работа, вывод.

Чтение сказки «Три медведя».

Беседа «Комната для медведей».

Игровая ситуация: создавать постройки с внутренним свободным пространством, объединять постройку по сюжету.

Консультация «Учим создавать постройки с внутренним свободным пространством»

4

Постройка домика по собственному замыслу

[1, с. 42]

Развивать представление о форме, величине, цвете. Развивать желание строить по собственному замыслу, объединять постройки по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм.

Кирпичики, призмы кубики, пластины

Беседа, совместные игры, напоминания

Совместная игра «Придумай сам».

Самостоятельная работа - строить по собственному замыслу.

Фотовыставка «Любим конструировать»

АПРЕЛЬ

2

Изгородь вокруг озера для уточек

[1, с. 42]

Учить строить элементарные постройки из 5-6 одинаковых или чередующихся деталей – заборчик, объединять постройки по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм.

Голубой лист закругленной формы, уточки, кирпичики двух цветов, лиса

Показ, объяснение, рассматривание, игровая ситуация

Дидактическая игра «Животные и их детеныши», беседа «Что дают нам домашние животные».

Консультация «Что можно конструировать дома»

4

Забор вокруг садика для матрешки

[1, с. 43]

Продолжать учить детей конструкторским навыкам: приставлять, прикладывать, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани, плотно друг к другу и на определенном расстоянии.

Кирпичики, пластины, матрешка деревья

Диалог, игра обсуждение

Игра «Делаем заборчик».

Игровая ситуация: строить и изменять постройки.

Беседа «Как правильно учить детей конструкторским навыкам»

МАЙ

2

Загородка для лошадок

[1, с. 43]

Продолжать учить детей огораживать небольшое пространство деталями, чередуя их и устанавливая на разные грани плотно друг другу или на расстоянии. Побуждать детей к совместным играм.

Кубики, кирпичики разных цветов, лошадки

Беседа, самостоятельная работа

Беседа «Загородка для лошадок».

Самостоятельная работа - огораживать небольшое пространство деталями.

Тематический альбом «Мы конструируем»

4

Постройка загона для коров

[1, с. 43]

Продолжать учить детей изменять постройки способом надстраивания (длину, ширину), заменять детали, различать постройки по величине. Побуждать детей к совместным играм

Кубики, кирпичики разных цветов, корова

Совместная игра, напоминание

Игра: «Построй загон».

Беседа «Домашние животные».

Игровая ситуация: строить и изменять постройки..

Анкетирование «Что умеет мой ребенок»