Конспект занятия по программе «Экология малышам» Для детей подготовительной группы «Лекарственные растения»

Конспект занятия по программе « Экология малышам»

Для детей подготовительной группы

«Лекарственные растения»

Программное содержание:

Уточнить и расширить представления детей о лекарственных растениях.

Закрепить понятия о взаимосвязи растительного мира и человека.

Развивать связную речь детей.

Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений.

Развивать интерес к природе родного края.

Ход занятия:

-Ребята, вы уже много знаете о растениях нашей планеты.

- Назовите, для чего нужны растения? ( ответы детей)

-Без растений жизнь на планете Земля не существовала бы. Растения помогают всем живым существам дышать, могут быть пищей для них, а ещё помогают им лечиться от болезней.

-Природа предлагает человеку огромное разнообразие даров, среди них – лекарства от многих болезней. Надо только знать и уметь ими пользоваться. Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами. Если животные болели или им было плохо, они уходили в природу, находили травку, съедали её и выздоравливали. Люди стали изучать растения, их лечебные свойства.

-Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали своим потомкам знания о лечебных растениях. Составляли толстые книги: «Травники», «Цветники», «Зельники». По названиям этих книг можно догадаться об их содержании. А вы догадались , о чем они? (Ответы детей).

-За много лет народные лекари накопили множество знаний о полезных свойствах растений. В современных аптеках можно увидеть разнообразные травы, настойки, таблетки и микстуры из трав.

-Часто люди сами собирают травы. Может быть кто-то из знакомых вам взрослых тоже собирал лекарственные растения?

- Кто из вас видел в аптеке лекарственные растения? Какие?

- Кого из вас лечили с помощью трав? От каких болезней? Какими травами? ( ответы детей)

Взгляните на это растение. (Показ душицы). А еще лучше понюхайте. Что вы можете сказать о его запахе? (Ответы детей).

Запах у него приятный, ароматный, душистый. Вот и получило это растение за свой душистый запах название «душица». Чаем из душицы хорошо вылечивается простуда.

Кто угадает это растение?

Тонкий стебель у дорожки,

На конце его – сережки,

На земле лежат листки –

Маленькие лопушки.

Нам он – как хороший друг

Лечит раны ног и рук.

(Подорожник)

-Найдите это растение среди других ( картинки или засушенные растения). Попробуйте догадаться, почему это растение так называется. Кто из вас пользовался подорожником? (Ответы детей).

-Подорожник люди используют с давних пор для заживления ран.

А это растение тоже обладает приятным запахом, а называется оно – лаванда. Свое название она получила от древних греков, которые использовали его для растирания и мытья тела. Слово «лаванда» на их языке значит «мыть, очищать». А еще лаванда своим запахом отпугивает моль. Если в шкафу будет лежать пучок лаванды, то ни одна прожорливая моль не залетит туда.

Ну а следующее растение вам хорошо известно. Загадка подскажет его название.

В поле сестрички стоят,

Желтые глазки на солнце глядят,

У каждой сестрички –

Белые реснички.

(Ромашка)

-Может быть кому-то из вас приходилось лечиться с помощью ромашки? (Ответы детей). - Она лечит больное горло, поможет справиться с кашлем. Очень часто используют для изготовления зубной пасты.( приятный запах и борьба с микробами).

-Посмотрите на эти цветы. Это шалфей. Он замечательно лечит больное горлышко и поможет справиться с болезнями десен. Помогает вылечить раны и даже язвы.

-А это растение тоже обладает приятным запахом, а называется оно – лаванда. Свое название она получила от древних греков, которые использовали его для растирания и мытья тела. Слово «лаванда» на их языке значит «мыть, очищать». А еще лаванда своим запахом отпугивает моль. Если в шкафу будет лежать пучок лаванды, то ни одна прожорливая моль не залетит туда.

-Еще очень много лекарственных растений можно найти на лугах, в лесу, в горах. Повсюду животные, птицы, люди могут найти помощь у природы. Только изучай, люби, знай! На каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Мы живем в мире лекарств. Самая лучшая аптека – это Природа.

-Но необходимо знать, что лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарства только взрослые. Дети могут только помогать.

Правила сбора лекарственных растений

1. Хорошо знать лекарственное растение и отличать его от ядовитых растений.

2. Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет роса.

3. Нельзя собирать растения в городе и вблизи дороги. Почему, как вы думаете? (Ответы детей). Растения там отравлены ядами из выхлопных труб транспорта.

4. Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок.

5. Сушить растения нужно в тени, а не на солнце.

6. Нельзя при сборе топтать соседние растения, нельзя рвать растения с корнем и рвать все до последнего. Почему? (Ответы детей).

7. Не рвать растения, которые занесены в Красную Книгу. Почему? (Ответы детей).

Все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!

-Давайте поиграем в игру «Аптека». Чтобы купить какое-либо лекарственное растение, нужно описать его, рассказать от чего вы собрались лечиться, нельзя только говорить название. Его должен угадать «аптекарь». Постарайтесь не только правильно описать словами растение, но и быть вежливыми покупателями.

- Послушайте интересную поучительную сказку в стихах « Зелёная аптека»

В роще вырос можжевельник,
И в тени его ветвей 
Появился муравейник, поселился муравей.
Он из дома спозаранку 
Выбегает с веником,
Подметает всю полянку 
Перед муравейником.
Замечает все соринки,
Начищает все травинки,
Каждый куст, каждый пень.
Каждый месяц, каждый день.
А однажды муравьишка подметал дорожку.
Вдруг упала с ёлки шишка, отдавила ножку!
От волнения сова перепутала слова:
- Где же "Скорощь помая?!
Спасите насекомое!
Звери бросились гурьбой за лекарственной травой.
Рвут аптечную ромашку, собирают зверобой.
Вот из чаши на опушку пробирается медведь - 
Он решил медвежье ушко на опушке посмотреть. 
Зайцы заячьей капустой муравья приводят в чувство.
Если б жил в той роще лев - предложил бы львиный зев.
На спине у ёжика листья подорожника.
Он больному обещает: - От компресса полегчает!
И другое средство тоже предлагает муравью:
- Вдруг компресс тебе поможет? Я иголку дам свою!
Все больного навещают, все больного угощают.
Кто морошкой, кто черникой, кто сушёной земляникой.
Даже волк помочь не прочь. Думал-думал: как помочь?
К муравейнику повёз волчьих ягод целый воз.
Но заметила сорока, что от волка мало прока,
И спешит по просеке с новостью на хвостике:
- Я, друзья, не ябеда, только волчья ягода,
даже если мытая, очень ядовитая.
А потом девчонки-пчёлки притащили мёд в бочонке.
Ничего, что тяжело, лишь бы другу помогло!
Муравей пощиплет травку и попьёт цветочный мёд.
Значит, дело на поправку обязательно пойдёт.
Все лесные витамины, от брусники до малины
Принесли ему друзья. Ведь зелёная аптека 
лечит даже человека, а не только муравья.

- Названия каких лекарственных растений вы услышали?

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275652-konspekt-zanjatija-po-programmejekologija-ma