Методы включения дошкольников в систему социальных отношений через разные виды деятельности

Н.С Романова

МБДОУ « ДСОВ № 106» г. Братск

Методы включения дошкольников систему социальных отношений через разные виды детской деятельности.

Вопрос о включении дошкольников в систему социальных отношений является актуальными, но как и через что их включить. Ответом на этот вопрос стали разные виды детской деятельности методы и формы работы с ними. Один из таких методов это

Метод моделирования ситуации.Моделирование ситуации даёт ребёнку применить на практике свои полученные знания на деле. Развивает мышление воображение, готовит ребёнка к взаимодействию не только со сверстниками .но и со взрослыми.

Обратите внимание на слайде дети самостоятельно делились на группы , выполняли задания и только потом приглашали воспитателя и объясняли что же они делали и что получилось, т.е. презентовали свою работу.

Пример: Совместная деятельность с детьми на тему: « Мы- Россияне»

Целью которого являлось развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми.

Составление творческих рассказов. Способствуют развитию творческого воображения, использования опыта, закреплению знаний, в умении рассказывать о себе , о своих увлечениях. Вести диалог с детьми и взрослыми. В своей группе мы предложили детям такую форму как персональные выставки, т. е. которые учат детей презентировать свои работы не только в своей группе , а также в соседних группах и даже на уровне детского сада. Что позволяет детям чувствовать себя более уверенными в общении со сверстниками.

Игровая деятельность: Сюжетно-ролевая, творческие . театральные и дидактические игры. Данные игры очень хорошо учат общаться детей друг с другом, помогать друг другу , учат уважению. В игровой деятельности важно также предметное окружение, где в свою очередь мы включили такие моменты как « корзина добрых дел» которая помогает детям оценивать не только себя но и друг друга, « мирилки» с помощью которых дети решают спорные вопросы. Организовали для детей индивидуальные коллекции игрушек, фантиков, календарей, открыток, которыми дети могут меняться , рассказывать друг другу о своих любимых вещах. Также в нашей группе стала уже групповой традицией такая форма работы как « Гость группы» Данная форма работы помогает детям о своих родителях.

Где дети играют с ними , а родителям предоставляется возможность узнать жизнь детей в детском саду поближе и даже принять участие в ней. Ещё одной традицией стали ежедневные ритуалы приветствия и примирения. Такие ритуалы примирения мы проводим в группе каждый день, что помогает детям лучше сблизиться и примириться друг с другом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276446-metody-vkljuchenija-doshkolnikov-v-sistemu-so