Лэпбук «Шаг за шагом к здоровью»

Лэпбук « Шаг за шагом к здоровью».

Быть здоровым – это модно!
Дружно, весело, задорно
Становитесь на зарядку.
Организму – подзарядка!
Знают взрослые и дети
Пользу витаминов этих:
Фрукты, овощи на грядке –
Со здоровьем все в порядке!
Также нужно закаляться,
Контрастным душем обливаться,
Больше бегать и гулять,
Не ленится, в меру спать!
Ну а с вредными привычками
Мы простимся навсегда!
Организм отблагодарит –
Будет самый лучший вид! 
Автор: Аня Никулина
Цель: Закреплять знания детей о здоровом образе жизни.
Задачи: 
1. Закреплять знания о частях тела человека
2. Закреплять знания детей об одежде человека по сезонам года
3. Закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах
4. Закреплять знания детей о видах спорта 
5. Закреплять знания детей о режиме дня дошкольника

6. Закреплять знания детей о гигиене.

Игра "Части тела человека"
Цель: Закрепить знания детей о частях тела человека
Необходимо по геометрическим фигурам или цвету геометрической фигуры расставить и назвать все части тела по местам.

«Тело человека» показано, что может наше тело.

Игра «Одень по сезону»
Основа игры, книга с временами года и бумажные куклы.

Игра «Полезные и вредные продукты»
Цель: Закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах.

На каждом лепестке цветика представлена картинка с действиями, которые помогают быть здоровым.

«Режим дня» - представлена картинка с действиями ребенка в ту или иную часть суток, собрать пазлы –игра.

Цель: Закреплять знания детей о режиме дня дошкольника и части суток.
Ребенок, должен назвать часть суток и действия детей.

Одним из отличных способ закрепить материал с детьми, переосмыслить что-либо является лэпбук. 
  Лэпбук это сравнительно новое средство обучения, что позволяет собрать воедино информацию или рассказать ребенку о каком-то явлении так, чтобы он поучаствовал в добывании информации, ее анализе и сортировке. Так, со своими воспитанниками, в группе «Светлячки» мы изготовили лэпбук о здоровом образе жизни. Вместе с воспитателями дети вырезали и искали разные картинки, добывали ценную и полезную информацию, говорили о значении некоторых пословиц о здоровом образе жизни. Дети с удовольствием рассуждали значение пословиц, какое ценное упоминание вложено в их содержание. В ходе работы мы обговаривали, что действительно очень важно и что нужно запомнить. Дети с радостью участвовали в такой совместной работе, можно сказать, что у нас шла активная работа всех воспитанников. 
Когда наша папка с кармашками, окошками и всевозможными вкладками, в которую помещены материалы, в целом была уже готова, мы вместе с детьми повторили и еще раз обсудили материал – как правильно должен человек следить за здоровьем, что явилось хорошим способом для повторения собранного вместе материала. Дети с удовольствием рассматривали картинки, отгадывали загадки, слушали стихотворения и разные совместно нами собранные потешки и пословицы. Они сами делились своими знаниями, что позволило неоднократно убедиться в том, что совместная работа позволяет легче и лучше усвоить и запомнить материал.
Таким образом, у детей хорошо сформировалось представление о здоровом образе жизни. К тому же, наша работа явилась отличным способом для повторения пройденного. В любое удобное время наши дети могут просто открыть лэпбук и с радостью повторить и вспомнить пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Ведь именно лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Не зря говорят, что прийти вместе – это начало, остаться вместе – это развитие, работать вместе – это успех.

«Цветик –семицветик о здоровье».

На каждом лепестке цветика представлена картинка с действиями, которые помогают быть здоровым.

«Режим дня» - представлена картинка с действиями ребенка в ту или иную часть суток, собрать пазлы –игра.

Цель: Закреплять знания детей о режиме дня дошкольника и части суток.
Ребенок, должен назвать часть суток и действия детей.

Игра "Части тела человека"
Цель: Закрепить знания детей о частях тела человека
Необходимо подобрать части тела или цвету геометрической фигуры расставить и назвать все части тела по местам.

«Тело человека» показано, что может наше тело.

Дыхательную гимнастику проводит во время НОД, а также на физкультурных занятиях.

Правильное речевое дыхание необходимо для развития речи, поскольку дыхательная система - это ни что иное  как энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и голос.

Мы сами выращивали овощи с ребятами (морковь ,лук, редиску, петрушку, укроп).И также сами морковь употребляли в виде салата в пищу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277875-ljepbuk-shag-za-shagom-k-zdorovju