Методическая разработка Викторина по теме: «Дело мастера боится»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

Методическая разработка

Викторина

по теме: «Дело мастера боится»

Автор:

Качагина Ирина Александровна

педагог дополнительного

образования ЦДТ №5

высшей квалификационной категории.

Ульяновск,2017 г.

Викторина «Дело мастера боится»

Викторина проводится в конце изучения программы «Умелые руки». Программа предназначена для учащихся 1 класса. В качестве жюри приглашаются учащиеся второго года обучения объединения «Волшебная глина». За каждый правильный ответ команда получает жетон, по наибольшему количеству жетонов определяется команда-победитель.

Цели и задачи:  

Образовательные: закрепить полученные знания, повысить интерес к занятиям; 

 Развивающие: развивать смекалку, находчивость, мышление в ходе выполнения заданий, навыки коммуникативного общения;

Воспитательная:  воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность, взаимовыручку, бережное отношение к природе, эстетический вкус; 

Инструменты и материалы:

1) карточки с пословицами о труде

2) карточки для игры «третий лишний»

3) пластилин, клеёнки для работы с пластилином

4) иголки, игольницы, ткань, пуговицы, нитки, ножницы.

5) палочки.

Ход мероприятия:

I. Вступительное слово педагога:

Педагог: М.Горький сказал: «Никакая иная сила не делает человека великим и мудрым, как это делает сила труда – коллективного, дружного, свободного труда». «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд, даже самый грубый, возвышается до творчества».

Педагог: Ребята, труд – это волшебство. Современный труд требует от человека не только умений, но и знаний. Управлять сложными машинами, работать у станков без знаний невозможно.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь

Добросовестно учись! 

Педагог: Я знаю, что у каждого из вас есть заветная мечта: один хочет стать плотником, другой – плиточником, третий – поваром, пожарником, водителем. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и уметь, а для этого нужно учиться. И для нас сейчас с вами учеба - это главный труд.

- Сегодня мы проверим, кто у нас самый догадливый, умный, находчивый и трудолюбивый.

II. Названия команд, приветствия, представление капитанов команд

Педагог:  У нас сегодня участвуют две команды. Поприветствуем друг друга: названия команд, приветствия, представление капитанов команд.

III . Игра «Продолжи пословицу»

- Маленькое дело - .................... такова и рубаха.

- Без труда - ........ ................ всё перетрут.

- Какова пряха - ................. ........не сиди на печи.

- Терпенье и труд - .....................а лень портит.

- Хочешь есть калачи – ............не вытащишь и рыбку из пруда.

- Труд человека кормит, - ..........лучше большого безделья.

IV. Игра «Третий лишний»

Педагог: из рядов слов вычеркните лишнее:

а) агроном, строитель, семена;

б) массажист, парикмахер, ножницы;

в) ветеринар, корова, дедушка;

г) почтальон, писатель, телеграмма;

д) учитель, продавец, воспитатель.

Педагог: Ребята, вы много читали стихотворений, сказок о труде и безделье, давайте сейчас вспомним эти произведения.

V. Викторина

1команда: Ребята, какая девушка за своё трудолюбие была награждена поездкой на бал? (Золушка)

2 команда: Госпожа Метелица Рукодельницу за работу наградила так: когда она проходила через ворота, то ее облило золотом, а как Метелица «наградила» Лентяйку?  (Смолой ее облило)

1команда: О какой профессии идет речь в книжке Маршака, если там есть строчки:

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне

С цифрой «5» на медной бляшке

В синей форменной фуражке?     (Почтальон)          

2 команда: На какую работу Поп брал Балду за три щелчка и вареную полбу? (Повар, конюх, плотник)

VI. Загадки о профессиях:

1. Нелегко снимать зверей,

Заяц просит: «поскорей»!

Мышь пищит: «боюсь немножко,

Что увидит снимок кошка»,

«Уколю, грозится еж,

Если снимка не пришлешь. (Фотограф)

2. Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,

Чтобы новые леса поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг -   (Лесничий)

3. Он щедро учит нас тому,

Что очень нужно будет в жизни –

Терпенью, счету и письму

И верности родной Отчизне.   (Учитель)

4. Его работа в глубине, на самом дне

Его работа в темноте и в тишине

Пусть труд его не легок и не прост,

Как космонавт плывет он среди звезд. (Водолаз)

5. Мастер, мастер помоги –

Прохудились сапоги                       

Забивай покрепче гвозди,

Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)

6. Ворону, корову, щенка и павлина

Всех вылечит доктор звериный (Ветеринар)

Физкультминутка

Педагог: Давайте проведем игру “Это я, это я, это все мои друзья”.

- Я вам буду читать стихотворение, а вы, если со мной согласны, будете говорить: “Это я, это я, это все мои друзья!”. А если не согласны, топайте ножками.

Кто опрятный и веселый 
Рано утром мчится в школу?

У кого всегда в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто в постели целый день
И ему учиться лень?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроках ловит мух?

Кто, хочу у вас узнать,

Очень любит поиграть?

VII. Задание «Лучший столяр»

Педагог: Без инструмента столяр не мастер, отгадайте, о каком инструменте я буду говорить.

Кто помог исправить мне дверной замок

Это он усердный друг мой… /молоток/.

Дома кто приладить вешалку помог

Это он хороший друг мой…/молоток/

Вспомним, какие еще инструменты нужны для столярных работ.

1. Кланяется, кланяется

Придет домой – растянется. /Топор/

2. Жует, жует, сама не ест

Другим не дает. /Пила/

3. Железный некто

По нему ударит крепко.

И он пропал,

Осталась только кепка. /Молоток, гвоздь/

4. Толстый тонкого побьет –

Тонкий что-нибудь прибьет. /Молоток, гвоздь/.

VIII. Конкурс капитанов.

Педагог: Наши капитаны должны выложить  любую машину из палочек. (Оценка жюри).

VIII. Задание «Конкурс кондитеров»

Педагог: Скажите, кто такие кондитеры, чем они занимаются? (ответы детей)

Есть на свете город русский,

Очень сдобный, очень вкусный

И душист он, и горяч –

Называется Калач.

Знаменитый город хлеба.

И стоит там печь до неба!

И, наверно, в той печи

Выпекают пироги!!!!!

В каждой команде должны выбрать пекаря - кондитера. Они должны  испечь  вкусные и красивые пирожки из пластилина.

IX. Задание.  «Задание для девочек»

Педагог: Ну а теперь дошла очередь и до девочек. Нужно пришить пуговицу разными способами. А прежде, чем работать, вспомним правила безопасной работы с иголками и ножницами.

- Пока наши мастерицы трудятся, мы с вами поиграем.

 На каждую букву данного слова подберите названия профессий и специальностей, так чтобы они не повторялись.

ПРОФЕССИЯ

  X. Подведение итогов. Слово жюри.

Дорогие ребята – строители, кулинары, швеи, вы славно потрудились! Спасибо вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282874-metodicheskaja-razrabotka-viktorina-po-teme-d