Проект «Музыкальные краски осени»

«Музыкальныекраскиосени»

для средней «А» группы.

Тип проекта:

Творческо-исследовательский, групповой.

Продолжительность проекта:

Долгосрочный: сентябрь, октябрь, ноябрь.

Участники проекта:

Дети средней группы, музыкальный руководитель,

воспитатель средней группы А группы, родители воспитанников.

Цель проекта:

Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью окружающей природы, через мир музыки.

Задачи проекта:

1. Формировать художественный вкус, эстетическое отношение к окружающей действительности.

2. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.

3. Учить детей связывать средства музыкальной выразительности с

содержанием музыки.

4. Развивать исполнительские, музыкальные, художественно-творческие способности в продуктивных видах деятельности.

5. Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.

6. Воспитывать бережное отношение к природе.

7. Закреплять желание детей отражать полученные впечатления в игре, в продуктивных видах деятельности.

Актуальность проекта:

Проект важен для формирования музыкальной культуры детей среднего дошкольного возраста и реализации их творческих возможностей путём взаимодействия музыки, изобразительного искусства и художественной литературы. Мир природы – не может не тронуть человеческие чувства и эмоции. Проект развивает способность воспринимать красоту в природе и умение видеть разнообразие окружающего мира. Углубляя знания детей о выразительных возможностях музыки, проект направляет поисковую деятельность дошкольника на развитие музыкально-эстетического сознания в соответствующих этому возрасту границах: чувства и эмоции, потребности и интересы, оценочные отношения.

Цель проекта:

Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью окружающей природы, через мир музыки.

Задачи проекта:

1. Формировать художественный вкус, эстетическое отношение к окружающей

действительности.

2. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный

отклик при восприятии музыки разного характера.

3. Учить детей связывать средства музыкальной выразительности с

содержанием музыки.

4. Развивать исполнительские, музыкальные, художественно-творческие способности в продуктивных видах деятельности.

5. Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях

в природе.

6. Воспитывать бережное отношение к природе.

7. Закреплять желание детей отражать полученные впечатления в игре, в продуктивных видах деятельности.

Содержание проекта:

1. Подготовительный этап:

Обсуждение с детьми темы проекта, выяснение уровня знаний детей.

Формулирование проблемных вопросов.

Сбор информации, музыкального, литературного материала по теме.

Работа с методической литературой.

Составление плана работы над проектом.

Презентация проекта для родителей.

Подготовка музыкальных атрибутов.

2. Основной этап:

Работа воспитателей с детьми:

Проведение прогулок, экскурсий, наблюдений с детьми в природе.

Беседы о сезонных изменениях в природе.

Показ «осенних» слайдов, иллюстраций, картинок.

Чтение художественной литературы на осенние темы

Изо-деятельность (рисование, аппликация, лепка).

Работа музыкального руководителя с детьми:

Слушание «осенней» музыки русских и зарубежных композиторов

Просмотр музыкальных видеороликов на тему осени

Озвучивание стихов, музыки детскими музыкальными инструментами.

Разучивание и исполнение «осенних» песен, хороводов, инсценировок.

Музыкально-ритмические импровизации, танцы под «осеннюю» музыку.

Игровая деятельность.

Проведение осенних конкурсов, развлечений

Работа родителей с детьми:

Разучивание осенних стихов.

Сбор осенних листьев, природного материала для букетов и поделок.

Изготовление «осенних листьев», орешки, шапочек для чтения стихотворения,

Изготовление осенних подделок.

Сочинение сказок на осенние темы.

Мастер класс

3. Заключительный этап:

Оформление выставок работ детей по изо-деятельности.

Стендовая презентации.

Музыкальная викторина для детей.

Праздник для родителей «Супер- мама!"

Подведение итогов проекта.

Предполагаемый результат:

Осознание детьми отличительных черт ранней, средней и поздней осени.

Расширить представления детей о музыкальных возможностях, которыми владеют композиторы для воплощения музыкальных образов осени и о художественных возможностях поэтов и художников для описания осенних примет.

Овладение детьми навыками и умениями исполнения песенного репертуара, музыкально-ритмических движений, танцев, игр, хороводов.

Пополнение, систематизация знаний и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров.

Расширение и активизация речевого запаса.

Появление желания самостоятельно заниматься творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща.

Активное участие родителей в реализации проекта

Материалы к проекту

Презентации:

«Ласковый сентябрь», «Дождливый октябрь», «Хмурый ноябрь»

Музыка для слушания:

Октябрь:

1. «Колыбельная», муз. А. Гречанинова

2. «Марш», муз. Л. Шульгина

Ноябрь:

1. «Как у наших у ворот», рус. нар. мелодия

2. «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик», муз. П. Чайковского

Пение:

1. «Солнышко», муз. Н. Потоловского, сл. народные;

2. «Баю-бай», муз. М. Красина, сл. М. Черной;

3. «Осень», муз. И. Кишко, сл. Т. Волгиной;

Музыкально-ритмические импровизации:

«Осенний вальс» М. Еремеевой (листья)

«Танец с орешками » грибочки"

«Гномик» (танцевальное-игровое творчество)

Подвижные игры:

«Собери урожай», «Овощи и фрукты», «Съедобное-несъедобное» (грибы)

«Перелётные птицы», «С какого дерева листочек?»,

«Кто быстрее добежит до дерева», «Осенние листочки»,

«Кто быстрее обежит лужи»,

Физ. минутки:

«Листопад», «Дождь», «Грибы»

«Съедобное - несъедобное!»,

Развлечения:

«Осеннее путешествие»," конкурс –«Супер мама"

Выставки:

Сентябрь:

Фото выставка

Октябрь:

«Осенние фантазии»

Ноябрь

Удивительное рисование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283231-proektmuzykalnye-kraski-oseni