Урок по естествознанию 5 класс

2 четверть

Урок5

Раздел:Вещества и материалы

Тема:Чистые вещества и смеси.

Дата:28.11.2017

Учитель:Фунтова А.В

5 класс

Количество присутствующих:

Вид урока

Изучение нового материала

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

5.3.2.1. различать чистые вещества и смеси

Цель урока

Уметь различать чистые вещества и смеси

Языковые цели

Ученики могут:

-объяснять различие между чистыми веществами и смесями;

- описывать свойства чистых веществ и смесей

Специальная предметная лексика и терминология: чистое вещество-pure substance, простое вещество -elementary substance  , сложное вещество -complex substance , смесь - mixture.

Ценности «МӘҢГІЛІК ЕЛ»

МӘҢГІЛІК ЕЛ – это общенациональное единство, мир и согласие

Ресурсы

Учебник, презентация к уроку

Предварительные знания

Из курса «Естествознание» начальной школы учащиеся уже знакомы в некоторыми свойствами и сферами применения веществ.

Ход урока

Планируемое время

Запланированные задания

Начало 5 минут

Пожелание хорошего настроения друг другу

Good morning, children!

Let’s start our lesson

Определение темы урока

Совместное целеполагание

Как вы думаете, какие цели мы поставим на уроке?

Середина 30 минут

Задать вопрос каждому по порядку

Что такое физическое явление?

Что такое химическое явление?

Что такое биологическое явление?

Какие явления относятся к физическим, а какие к химическим: горение бенгальского огня, приготовление яичницы, растворение сахара в чае, скисание молока, испарение воды, ржавление гвоздя, сжимание мяча

-Вещества –это то, из чего состоят тела

Какие вы знаете вещества? -Простые и сложные

простоевещество - elementary substance  ,

сложноевещество - complex substance 

Чистое вещество- pure substance 

Чистые вещества – вещества, которые обладают постоянными физическими свойствами

А что значит постоянные физические свойства? - не изменяются

Приведите примеры чистых веществ.

Определения понятия«смесь».

Смесь –это система из двух и более веществ (компонентов).

Смесь: природная и приготовленная человеком

Выполнить в парах ПР на стр 124 – 2 минуты

Виды смесей и способы их разделения

Выполнить задание на стр 128 – 2 минуты

смесь - mixture.

Однородная смесь – нельзя заметить частицы соединенных веществ

Неоднородная смесь – видны частицы веществ, составляющих смесь

Способы разделения смесей:

Отстаивание- если разная плотность

Фильтрование и просеивание – если у частиц разные размеры

Выпаривание – удаление при нагревании жидкого компонента

Намагничивание – если одно вещество реагирует на магнит

Вымораживание – если разные температуры затвердевания

Выполнить упр стр 132 – 2 минуты

ПР №3 стр 134, заполнить таблицу

Провести формативное оценивание по карточкам и проверить

Конец 5 минут

Рефлексия

Закончи предложение: для меня было интересным… Я приобрел…

Goodbye!

Домашнее задание

Параграф 22

Написать эссе на тему «вещества и смеси в природе и жизни человека»

Вопросы для рефлексии

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?