Конспект ООД по развитию речи «Зимние игры и забавы»

Жеравкова Евгения Николаевна

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 197» город Воронеж

воспитатель

Конспект открытой ООД по развитию речи «Зимние игры и забавы»

подготовительная к школе группа

Цель:формирование умения составлять рассказы о зиме, зимних играх и забавах

Задачи:

закреплять знания о годовом круге и зиме

развивать выразительность речи, артикуляционную моторику, речевое дыхание,

учить согласовывать речь с движением

формировать речевые высказывания, прилагательные от существительных,

расширять и активизировать словарный запас

совершенствовать навыки связной речи

воспитывать ценностное отношение к народным традициям родного края

Материалы и оборудование

Мультимедийная презентация;

художественная литература: календарная народная сказка «Старик - годовик» из сборника В. Даля;

дидактический материал – сюжетные картинки,

музыкальный материал: «Снегурочка», «Снежные феи», «Народные звуки - гусли»;

мольберт с изображением снеговика;

корзинка с материалом для продуктивной деятельности;

искусственные снежки

Ход ООД

Организационный момент

Дети заходят в группу, воспитатель предлагаетД/У «Ласковое слово». Ребята по очереди одним предложением приветствуют гостей: «Мы рады вас видеть», «Нам очень приятно, что вы зашли к нам» и т.д.

Садятся на стульчики

Основная часть

Звучит музыка из сказки «Снегурочка»

Воспитатель:ребята мне сегодня рассказали интересную народную сказку-загадку. Только я ни как не могу разобраться, что там за чудеса происходят. Ни как не могу загадки разгадать. Поможете мне? Ответы детей. Садитесь поудобнее, будем вместе думать и рассуждать.

Воспитатель рассказывает русскую народную календарную сказку-загадку «Старик годовик». В ходе рассказа задает вопросы по тексту произведения. Почему старика зовут годовик? Почему в доме 12 окон? Что это за птицы, у которых по четыре крыла? и т.д. Ответы детей. После правильного ответа детей, на экране появляется картинка.

Воспитатель подводит итог: спасибо вам ребята, теперь мне стало ясно, кто такой старик-годовик, и что за чудо птиц он выпустил.

Воспитатель:ребята, а какое у нас сейчас время года? Ответы детей

Под музыку выходит «Птица-декабрь» (воспитатель)

Здравствуйте, ребята! Летела я со своими двумя сестрицами над дремучими лесами, чистыми полями и отстала. Захотелось мне на землю-матушку полюбоваться, на людей подивиться. А кто я? Догадайтесь! Первая я зиму открываю, пушистым снежком землю посыпаю, год замыкаю. Ответы детей (первый месяц зимы - декабрь)

Птица:я очень рада – вы узнали меня. Ребята, обещала я своим сестрицам, работу нашу показать, что как только мы пролетаем – зима наступает, и веселье и забавы людям дарит! У вас зима наступила?Да.

Птица:а расскажите мне, так хочется узнать, какая она у вас, зимушка-зима?

Воспитатель: Присаживайся, зимняя птица декабрь. Мы тебе сейчас про зимушку покажем и расскажем. Зима – чудесное время года! Не правда ли, ребята? Посмотрите, какая прекрасная картина (на экране демонстрирует зимний пейзаж). Ребята, а как называется картина, на которой изображена природа?Ответ детей: пейзаж

Воспитатель предлагает Д/И «Ассоциации», на формирования речевого оборота «как будто», «словно» (этот зимний пейзаж, как будто, мягкая перина).

Птица: Спасибо ребята. Интересно вы мне про зимушку рассказали. А чем, вы любите зимой на улице заниматься? Ответы детей

Воспитатель на экране демонстрирует серию сюжетных картинок «Зимние развлечения». Ребята, а сейчас поиграем в игру «Догадайся, расскажи, кому, что нужно покажи». Дети делятся на две команды. На экране появляется изображение спортивного инвентаря. Дети отвечают, что это за предмет. Затем одна команда задает вопрос, другая отвечает.

Лыжи кому нужны? (лыжнику)

Коньки кому нужны? (хоккеисту, фигуристу, конькобежцу)

Санки? (саночнику)

А это что? Запомните новое слово сноуборд. Кому нужен? (сноубордисту)

Воспитатель: а как этих людей можно назвать одним словом? Дети: спортсмены.

Птица: Ребята, а какое ваше любимое развлечение?Дети: лепить снеговика, играть в снежки и т.д.

Воспитатель предлагает детям пойти на улицу. Ребята, давайте мы нашу гостью пригласим пойти с нами веселиться и играть. Дети приглашают птицу.

Динамическая пауза «Одеваемся на прогулку». Имитируем, в правильном порядке, как одевать одежду.

Птица: ребята, что нам нужно, для того, чтобы слепить снеговика. Ответы детей: скатать большие снежные шары.

Птица: а как их катать? Дети показывают

Воспитатель: ребята, основу снеговика мы скатали (на доске прикреплена основа снеговика из ватмана). Теперь что осталось нам сделать?Ответы детей: личико, ручки.

Птица: а какие материалы еще нужны?

Дети отвечают, а воспитатель задает вопрос для чего или зачем нужен тот или иной предмет:

дети: уголь

воспитатель: для чего он нужен

дети: чтобы сделать снеговику глазки

Воспитатель: у меня в корзиночке есть пластилин, бумажное ведерко, клей, прищепки, платочек. Давайте украсим снеговика.

Дети делают аппликацию. Из пластилина: глазки, носик, ротик, пуговички. Приклеивают ведерко, щечки, из прищепок ручки, завязывают платочек. Во время аппликации, воспитатель с детьми играет в игру «Закончи предложение»:

Мы решили слепить ….снеговика

Мы приделали нос-морковку нашему….снеговику

Мы показали гостям нашего….снеговика

Мы играли со …..снеговиком

Мы всем рассказали о…..снеговике

Воспитатель: какой красивый снеговик у нас получился, а давайте изобразим его, артикуляционная гимнастика «Снеговик», надуваем щеки и улыбаемся.

Воспитатель: а теперь, айда, играть в снежки! Игра со звуком «З-С».

Ребята, становитесь друг за другом, берите один снежок и бросайте мне в корзиночку, если я скажу слово, в котором звук «з» в начале слова. И бросаете в корзиночку нашей гостьи, если я назову слово, в котором звук «з» в конце.

зима мороз

заяц приз

звезда газ

зверь арбуз

забава алмаз

Воспитатель: на улице хорошо, уходить не хочется, но пора возвращаться в группу. Дети имитируют, что они раздеваются. Присаживаются на стульчики.

Птица: ребята, мне очень понравилось с вами веселиться и играть. Сколько забав у вас зимой. Можете кататься на санках, играть в снежки, строить горки и крепости из снега, лепить снеговика. А чем вы дома зимой занимаетесь? Ответы детей: смотрим телевизор, играем в лего и т.д.

Птица: а я летаю высоко, и у нас в небе нет ни игрушек, ни таких интересных развлечений как у вас.

Воспитатель: не расстраивайся птица-декабрь. Ведь у нас, в далекие старинные времена, на Руси тоже не было современных развлечений, телевизоров, конструкторов. С наступлением зимы, все работы в поле, заканчивались, на улице становилось холодно и дети уже не могли много времени проводить на улице. Наступало время рукоделия. Мамы с дочками, молодые девушки садились за прялки, начинали прясть, ткать, вышивать рушники. Мужчины учили своих сыновей работать по дереву, стругать, мастерить деревянные игрушки.

На экране демонстрируется народные промыслы

И конечно же, и дети, и взрослые играли в веселые подвижные игры, пели старинные песни. В них отражался быт народа.

А мы с вами поиграем в народную игру? Да

Народная игра «Я веселая ткачиха»

Я весёлая ткачиха,

Хорошо умею ткать

Шивендёр, навендёр,

Шивен-вендер, вендера

Птица:ребята! Сколь всего интересного я у вас узнала! Такой замечательной игре вы меня научили. Но мне пора с вами прощаться. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288103-konspekt-ood-po-razvitiju-rechi-zimnie-igry-i