Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему: «Зимняя птица снегирь». Для группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет

Конспект НОД «Зимняя птица - снегирь» (старшая группа)

(Разработала: воспитатель МДОБУ детского сада общеразвивающего вида №9 «Ромашка» Власова О. М.)

Программное содержание:

1. Обучающие задачи:

- формировать умение создавать выразительный образ (имитация фактурности пушистого оперения);

- закрепить знания о характерных особенностях снегиря.

2. Развивающие задачи:

- развивать эстетическое восприятие, творческое отношение к работе;

- развивать творческое мышление, образное представление и воображение;

- развивать познавательный интерес к объектам живой природы;

- развивать мелкую моторику;

- развивать умение находить скрытый смысл в тексте загадок.

3. Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь к природе;

- формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям рисованием;

- воспитывать аккуратность и самостоятельность.

4. Речевые задачи:

- развивать основы диалогового общения и связной монологической речи;

- обогащение пассивного словаря – щебетание.

Оборудование: 4 мольберта, экран для проектора, проектор, музыкальный центр, диск с записью спокойной музыки, ноутбук, диск с видеороликом, голосами птиц.

Демонстрационный материал: лист формата А1 с изображением зимнего дерева, рисунки с изображением берлоги, зайца под кустом, белки на ветке, слайды с изображением птиц и зимнего леса.

Раздаточный материал: силуэты снегирей, салфетки, жесткие кисти, гуашь белого, черного и красного цвета, стаканчики под кисточки, клеенки.

Предварительная работа: наблюдение за птицами, прилетающими на участок, рассматривание изображений птиц на иллюстрациях, фотографиях, картинках, чтение стихов о птицах, беседы о жизни птиц зимой, прослушивание записей с голосами птиц.

Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! В нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Воспитатель: Ребята, напомните какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Да ребята, сейчас зима. А вы были в зимнем лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас ребята предлагаю поиграть

Динамическая пауза: «Зимние забавы»

Мы бежим с тобой на лыжах (изображают ходьбу на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет

А потом – на коньках, (дети изображают бег на коньках)

Но упали мы. Ах! (падают)

А потом снежки лепили (стоят, сжимают воображаемый снег)

А потом снежки катили (катят воображаемый комок)

А потом без сил упали (падают)

И домой мы побежали (бегут по кругу).

Воспитатель: ребята, а кто это к нам прилетел?

Воспитатель: А чтобы узнать, кто это отгадайте загадку

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь) Видео

Воспитатель: Давайте рассмотрим снегиря.

Какая грудка у снегиря?

Дети: красная, пушистая.

Воспитатель: Какая голова у снегиря?

Дети: маленькая, чёрная.

Воспитатель: Какой хвостик?

Дети: Черный.

Воспитатель: Какие глаза?

Дети: маленькие, серые.

Воспитатель: Какой клюв?

Дети: Маленький, серый.

Воспитатель: Какого цвета крылья у снегиря?

Дети: Серого.

Воспитатель: Чем покрыто тело снегиря?

Дети: Перьями.

Воспитатель: Да, ребята, посмотрите какой снегирь пушистый.

Воспитатель:

Мы так хорошо рассмотрели эту птичку, так давайте и сами побудем снегирями. «Снегири»

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают по бокам)

В красных майках снегири. (Показывают грудки)

Распустили перышки, (Руки слегка в стороны)

Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)

Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)

Кыш! Кыш! Улетели!

Воспитатель: дети, а наш гость принес нам письмо в котором говориться, что над лесом пролетала снежная королева и заколдовала снегирей на ветке. Этот снегирь просит расколдовать других.

Воспитатель: Что бы их расколдовать, мне нужны ваша помощь. Давайте нарисуем красивых снегирей на веточке?

Воспитатель: Рассаживаемся на свои места.

Воспитатель: Ребята, а где же краски? Наверное, это все проделки снежной королевы. Как же мы сейчас расколдуем снегирей?

Дети предлагают версии.

Если дети сомневаются, воспитатель показывает им пластилин и объясняет, что мы будем «рисовать» пластилином.

Давайте ещё раз вспомним, каким цветом мы будем лепить грудку снегиря.

Дети: Красным.

Воспитатель: Каким цветом мы будем делать голову, хвостик?

Дети: Черным.

Воспитатель: Каким цветом мы нарисуем крылья, глаз и клюв?

Дети: Серым.

Физминутка «Под грибом шалашик домик»

- Начинаем нашу работу. В процессе работы наблюдать оказывать помощь при необходимости. Обращать внимание на осанку детей.

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? Как помогли снегирям? Что вам понравилось?

Дети рассматривают снегирей, а в это время воспитатель читает стихотворение про стайку снегирей.

Выбегай поскорей

Посмотреть на снегирей.

Прилетели, прилетели!

Стайку встретили метели,

А Мороз Красный нос

Им рябинку принес,

Хорошо угостил,

Хорошо подсластил

Зимним вечером поздним

Ярко - красные грозди.

Воспитатель: ребята снегирь говорит вам спасибо, вы помогли и расколдовали его друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289026-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat