Тема НОД: «Таблетки растут на грядке и ветке».

Конспект НОД во второй младшей группе.

Автор: Десятникова Нина Викторовна, воспитатель МКДОУ Детский сад №9, г. Россоши, Воронежской области

Тема НОД: «Таблетки растут на грядке и ветке».

Цель: формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью, воспитание здоровьесберегающего мировоззрения.

Задачи:

-Расширить представления детей о том, насколько полезны фрукты и овощи;

-Познакомить детей с понятием «витамин»;

-Развивать зрительные, слуховые, вкусовые анализаторы, внимание, мышление;

-Воспитывать у детей умение работать в команде, толерантность, доброту,

коммуникативность;

-Воспитание у детей культуру еды, чувство меры.

Предварительная работа: рассматривание картинок на тему: «Фрукты», «Овощи», отгадывание загадок, просмотр мультфильма «Карусель» с потешкой «Мы делили апельсин», слушание стихотворения «Милый сад» Е. Благининой, «Мешок яблок» В. Сутеева, стихи об овощах и фруктах.

Материал: кукла Хрюша, муляжи фруктов и овощей, набор картинок «Овощи» и «Фрукты»,

овощи, фрукты для игры «Определи по запаху», «Угадай на вкус», щапочки для подвижной игры,

схема для пальчиковой игры, мнемотаблица, колокольчик.

Ход НОД:

-Дети, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся - «Здравствуйте!» Этим приветствием мы желаем всем здоровья, недаром в народной пословице

говорится: «Здороваться не будешь – здоровья не получишь».

Слышите: кто-то плачет….(появляется игрушка Хрюша).

Хрюша: - Ох, ох,ох! Ох, как больно!

-Здравствуй, Хрюша. Что случилось?

Хрюша: - Болею.

- Что у тебя болит?

Хрюша: - Все болит от ушей до самого хвоста.

- Надо тебе подлечиться.

Хрюша: - Надо. Вот вас как много, Сбегайте в аптеку и купите мне всяких таблеток.

- А от чего тебе нужны таблетки?

Хрюша: - От всего: от горла, от пятачка, от уха, от ножек, от хвоста, от живота.

-Я знаю, Хрюша, чем ты заболел. Когда весь организм болит – значит, он ослаб. Для поправки

нужны таблетки, только не те, что продаются в аптеке, а те, которые растут на грядках и на ветках.

(приношу корзину с овощами и фруктами)

Хрюша: - Это не таблетки!

- Ребята, что это? (мандарин) Вот, ребята, мандарин – он содержит – Что? ( витамин) Мандарин растет не близко, есть капуста и редиска. Даже ребята знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные витамины.

- Для чего нужны витамины? (Укреплять организм, не болеть).

Пальчиковая игра «Мы делили мандарин» (дети становятся в круг)

Мы делили мандарин,

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра. Сколько у нас получилось долек? (пять)

А для волка…. кожура.

Он сердит на нас – беда! Разбегайся кто куда. (бегут на свое место)

Хрюша: Расскажите мне о фруктах и овощах… какие они бывают?

Игра «Овощи»

У капусты есть кочан, (соединить одноименные пальцы, разведя ладони.)

Луковка – у лука. (нарисовать указательными пальцами в воздухе луковицу.)

Словно капля – баклажан (обе руки движутся снизу вверх.)

И горох для внука. (согнуть пальцы колечком.)

Дед сказал: «У перца – вовсе форма сердца». (нарисовать указательными пальцами в

воздухе сердечко.) Что это? ( овощи) Где растут? (на грядке)

Дидактическая игра «Угадай на вкус».

- Что лежит на тарелочке, угадай на вкус? Где растут фрукты? (на дереве)

(Дети с закрытыми глазами определяют фрукты, артикуляционное упражнение «Вкусный фрукт»)

Игра «Определи по запаху».

- У меня есть волшебные мешочки, где живут запахи. Попробуем определить по запаху

овощ и фрукт. Какой орган помог вам определить запах? (нос) Покажите носики.

Нос – важный орган. Носом мы дышим, определяем запахи, подышим. (дыхательное упражнение: вдох – выдох, вдох – выдох) А чтобы нос всегда был чистым, что у нас должно лежать в кармане? (носовой платочек)

Хрюша: Ой, ой, ой, мне очень плохо! Я съел много яблок и не выздоровел!

-Ребята, что надо сделать перед едой?( вымыть руки) А грязные фрукты можно есть?

Что будет, если очень много съесть фруктов и овощей? Послушай пословицу «Ешь сколько хочешь,

но не ешь, сколько видишь. Сделаем массаж. (круговые движения на животе)

Хрюша нечаянно опрокинул корзину с овощами и фруктами, давайте соберем.

Игра «Сортировка». (Дети раскладывают муляжи овощей в корзину и фруктов на блюдо )

Фрукты и овощи имеют витамины, мы их должны есть ежедневно. Люди употребляют

овощи и фрукты свежими, сушеными, консервированными. (показ)

(Запись звона колокольчика)

На Руси звуки колокола лечат людей. Послушаем.

Это звуки волшебного колокольчика. Произошло волшебство: вы теперь знаете, что надо делать,

чтобы быть здоровым. Напомним Хрюше.

Что будет, если не есть фрукты и овощи?

Что будет, если не мыть руки перед едой?

Что будет, если съесть грязное яблоко?

Что будет, если съесть неспелое яблоко?

Что будет, если съесть очень много яблок, груш?

(Хрюша благодарит детей, обещает выполнять правила).

Каждый день ешь овощи и фрукты – будешь здоров.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289165-tema-nod-tabletki-rastut-na-grjadke-i-vetke