Доклад на тему: «Роль народного костюма Воронежского края в формировании представлений об окружающем мире»

Доклад на тему: «Роль народного костюма Воронежского края в формировании представлений об окружающем мире».

Н.В. Десятникова, МКДОУ Центр развития ребенка - детский сад №9 г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области

« Я к тебе доберусь в потаенную Русь

Не на тройке, не с бубенцами.

Позови меня в путь, чтобы только взглянуть

На весеннюю степь с воронцами»

Р. Дерикот

Природа родного края покоряет своей красотой. Мягкость шелковых трав, задумчивость берез, мелодичность звуков и разнообразие красок доставляет высочайшее эстетическое наслаждение. И как важно охранять природу, не портить ее некрасивыми застройками, не засорять мусором, отбросами. Красоту природы надо беречь!

Начиная работу по воспитанию у детей любви к родному краю, природе, я познакомилась с имеющимися исследованиями, технологиями, использую их в работе, дополняя материалом о «малой родине». На основе этого материала составляю познавательные доступные для дошкольников рассказы. Считаю, что приобщение детей к народной культуре родного края является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности, человечно и по - хозяйски бережно вести себя в природе.

Общеизвестно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки нравственных качеств (отношение к окружающему миру), развиваются представления о человеке, обществе, культуре, природе, Родине.

В формировании у детей представлений об окружающем мире мне помогает знакомство их с народным костюмом Воронежского края. Именно народ, живший среди природы, стремился ее красоту перенести в свой быт. Ведь одежда сопровождает человека с рождения и всю жизнь.

Например, распашонка вышита крестиком – символом вечной жизни, ровная строчка, чтобы по дорожке бежали ножки. Рассматривая в книгах иллюстрации народного костюма, дети открывают для себя неповторимый и необыкновенно красивый мир – мир воронежского костюма. Светлана Павловна Толкачева (автор книг «Народный костюм Воронежской губернии конца 19-начало 20 века») пишет: «Все краски лесов, степей, неба слились в этом чудном творении рук человеческих. Желание сделать одежду красивой требовало огромного труда, терпения, фантазии».

При знакомстве детей с Воронежским народным костюмом особое внимание обращаю на цвета, знаки символы на вышивке, какие носили головные уборы.

Ученый Н.Н. Подьяков подчеркивает, что игра «истинно детская деятельность» является ведущей на протяжении всего дошкольного возраста. Именно через игру ребенок познает мир, готовится к взрослой жизни. Дидактическая игра «Волшебный узор» помогает детям быстро запомнить значение знаков – символов на вышивке, развивать речь, составлять рассказ. Даю карточку со знаками – символами, предлагаю назвать их, затем составить предложение.

Растут сосны в Воронежском крае – и один из узоров вышивки называется «сосеночки». А сосны, растущие в окрестностях села Нижний Карабут, Павловском районе занесены в Красную Книгу России. Уникальность этих сосен в том, что их корневая система небольшая, и они могут расти на отвесных меловых склонах. Дети играют в игры «Наряди куклу», «Сундучок бабушки», «Кто живет (что растет) в родном краю?», но девочкам больше нравится игра «Вышивальщицы» (даю картинки, предлагаю «вышить» узор на одежде парня, девушки, на полотенце.) И «вышивают» не просто безымянным узором, а узором на счастье, природу, солнце; придумывают ситуации: куда можно пойти в такой одежде?

Поскольку предметно – развивающее пространство играет важную роль во всестороннем развитии личности, то переодически насыщаем ее материалами, направленными на представление об окружающем мире. С помощью родителей проводим выставки «Мамочки – мастерицы», «Бабушкин сундучок», «Расписные яички к празднику».

Много интересного узнают о родном крае ребята во время экскурсий в библиотеку, Выставочный зал, где проходила выставка народной игрушки «Ксюшина мастерская» - работы мастерицы Аксаны Волгуцковой, картины художников – земляков.

Считаю, что несмотря на стремительное изменение современного мира , народный костюм продолжает быть востребованным. В семьях наших воспитанников бережно хранятся вещи, вышитые прабабушками.

Во время прогулок и экскурсий дети стали проявлять интерес к жизни птиц, деревьев, насекомых. Стали бережнее относится к кустарникам и цветам.

«Постоим. Подождем. И умытый дождем

Туго сжатый бутон разомкнется.

И в его глубине вдруг откроется мне

Расскаленная капелька солнца».

Р. Дерикот

Дети знают, что человек и природа неразрывно связаны. И оттого, как человек будет любить и беречь, заботиться о природе, будет зависеть его существование на Земле.

Используемая литература:

Пономарев П.Д. «Народный костюм Воронежской губернии»

Изд. Центр.-Черноз. «Воронеж», 1994

Толкачева С.П. «Народный костюм Воронежской губернии конца 19-начало 20 века»

Центр духовного возрождения Черноземного края, 2012

Толоконникова И.А. «Воронежский народный костюм» Изд. «Элист», 1996

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290618-doklad-na-temu-rol-narodnogo-kostjuma-voronez