Ассоциация выпускников как форма государственно общественного управления в условиях сельской школы

(слайд 1)Ассоциация

выпускников как форма государственно – общественного управления в условиях сельской школы

Образование играет одну из основных ролей в становлении в России новой системы общественных отношений. Государственно-общественное управление образованием должно стать моделью будущей новой системы отношений в российском обществе.

Перед каждым образовательным учреждением стоит задача воспитать достойного гражданина своей страны. Достичь этого можно, создав определенную среду для непрерывного гражданского образования всех участников образовательного процесса с вовлечением окружающего школу сообщества. Формирование механизмов, обеспечивающих включение общества в управление образовательными системами, сегодня определено и в качестве одного из ключевых механизмов реализации приоритетного национального проекта «Образование». Государственно-общественное управление делаетобразовательное пространство более прозрачным, предельно восприимчивым к запросам общества.(слайд 2)

Однако, неразвитая социально-экономическая инфраструктура поселка, низкий образовательный уровень родителей обучающихся(14% имеют высшее образование) не способствуют развитию форм государственно-общественного управления в сельской школе. Современное поколение сельских детей проходит свое становление в условиях кризисного состояния села: резкое снижение жизненного уровня, бедность многих сельских семей, рост безработицы, миграция населения ,которые негативно сказываются на личностном развитии детей. Процесс социального формирования сельского ребенка протекает в условиях отдалённости от областного центра на фоне ограниченного доступа к культурным и образовательным услугам.

Сегодня обществу нужны выпускники, готовые к включению в дальнейшую жизнедеятельность, способные практически решать встающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы.

Школьный мониторинг показывает, что в последнее время более 90% сельских выпускников продолжают своё обучение в учебных заведениях г. Омска и, к сожалению, около 80% из них затем трудоустраиваются в областном центре или за пределами своего региона. Возвращаются в село лишь немногие. Они - то и пускают здесь корни, вносят посильный вклад в развитие села, влияют на экономическую и политическую жизнь своей малой родины.

В нашем районе почти все работники культуры, образования, медицины, правоохранительных органов, сельского хозяйства, бизнеса – это выпускники сельской школы и более 50% из них местные жители. Опыт общения показывает, что именно выходцы из своего села лучше адаптируются к условиям сельской действительности, являются более инициативными, граждански ответственными и, что для нас значимо, открытыми к сотрудничеству со школой. .

Накоплен определённый опыт творческого взаимодействия с выпускниками, который мы рассматриваем как основу дальнейшего развития государственно-общественного управления в условиях сельской школы.

Из истории развития школы видно, что выпускники ставшие частью педагогического коллектива (их 30%), являются более успешными профессионально, болеют душой за честь школы, заботятся об её имидже. Активно помогает школе именно та часть родителей и представителей общественности, которые окончили эту школу

Цель любой сельской школы - учить не только математике, истории и т.д., а учить жизни, воспитывать сельского жителя. Учитывая данные факторы, коллектив нашего ОУ отдал предпочтение Ассоциации выпускников, поскольку данная форма предполагает достаточно широкое привлечение к решению необходимых задач представителей различных сфер общества.

(слайд 13) Ассоциация является добровольным объединением выпускников ОУ в форме некоммерческой организации на основе общности их интересов для достижения социальных, благотворительных, культурных, научных целей)Сегодня членами Ассоциации являются более 300 человек в возрасте от 18 до 46 лет.

Элементы сотрудничества школы с выпускниками были всегда, но именно теперь законодательная база позволяет это сотрудничество сделать более тесным и взаимовыгодным. (слайд 4)

Созданию Ассоциации предшествовала большая работа. Для создания мотивационных условий мы использовали традиции школы, в частности, ежегодное проведение Дней открытых дверей , организацию Вечеров встречи выпускников . Последний такой Вечер, собрал в ее стенах более 700 бывших учеников. Это мероприятие стало событием районного масштаба, освещалось в районной газете и оставило массу приятных впечатлений у всех жителей посёлка.

Организационные условия формирования Ассоциации выпускников представлены в виде взаимосвязанных этапов деятельности субъектов образовательного процесса:

I этап. (слайд 5)Подготовка и проведение вечера встречи выпускников, посвященного 40-летию школы (работа ,проделанная на 1 этапе представлена на слайде)

1.1. Создание банка данных о выпускниках;

1.2. Сбор информации о выпускниках разных лет;

1.3. Оформление выставок, буклетов, альбомов, газет о выпускниках;

1.4. Создание музейной комнаты «История школы»;

1.5. Создание web-страницы на школьном сайте;

1.6. Размещение объявлений и информации в районной газете «Черлакские вести» и областных изданиях;

1.7. Создание творческой группы из педагогов-выпускников школы для составления сценария вечера;

1.8. Создание инициативной группы выпускников разных лет с целью координации действий;

1.9. Привлечение выпускников к участию в составлении программы вечера, дежурства на нём, к поздравлению ветеранов педагогического труда;

1.10. Проведение вечера «Встреча школьных друзей».

II этап..(слайд 6)Проведение первой конференции выпускников (по 5 делегатов от каждого выпуска):

2.1. Выборы координационного Совета;

2.2. Обсуждение схемы взаимодействия школы и выпускников;

2.3. Выборы инициативной группы для разработки нормативной базы;

2.4. Принятие решения о создании «Ассоциации выпускников Черлакской средней школы №2».

III этап. (слайд 7)Обсуждение Устава Ассоциации выпускников :

3.1. SMS – голосование;

3.2. Размещение предложений на школьном сайте;

3.3. Поступление предложений по электронной почте и телефону;

3.4. Проведение Интернет - конференции, круглого стола «Ассоциация выпускников: за и против»;

3.5. Проведение заседаний координационного совета, инициативной группы

IV этап. (слайд 8)Публичное чтение Устава общественной организации :

4.1. Принятие Устава;

4.2. Принятие Положения о Координационном Совете;

4.3. Принятие плана работы на 5 лет.

Ассоциация выпускников - это еще и площадка для согласования интересов всех участников образовательного процесса, для поиска компромиссных решений по сложным вопросам жизни школы. Появилась возможность услышать общественное мнение , определить новые пути развития школы , найти ресурсы и средства для ее развития. Ассоциация является учредителем благотворительного фонда поддержки и развития школы «Личность. Инициатива. Качество» («ЛИК»).

(слайд 9) Цели и задачи деятельности Ассоциации представлены на слайде:

- содействие развитию деятельности школы, укреплению её позиции на рынке образовательных услуг ;

- поддержка духа и традиций школы, формирование ее положительного имиджа ;

- организация взаимовыгодного делового общения между выпускниками разных поколений;

- создание благоприятных условий для объединения выпускников, обмена опытом, реализации творческого, научного потенциала членов Организации;

- постоянное пополнение и использование членами Организации базы данных о выпускниках школы, их профессиональных интересах и возможностях;

- общественная экспертиза деятельности школы.

Сегодня, одна из актуальных задач Ассоциации – установление взаимовыгодного социального партнёрства выпускников и школы, обеспечение участия руководителей предприятий, частных фирм, бизнесменов в определении заказа образованию, общественная экспертиза деятельности школы, а это завтрашнее успешное трудоустройство выпускников .Взаимоотношения Ассоциации со школой строятся на принятии сторонами взаимных обязательств (договорённости).

(слайд) Высшим органом управления Организации является общее собрание её членов, которое созывается не реже одного раза в 5 лет. Решение общего собрания принимается простым большинством голосов открытым голосованием. Для руководства деятельностью организации в период между общими собраниями и реализаций их решений избирается постоянно действующий коллегиальный орган – Координационный совет, заседания которого проводятся не реже 1 раза в год. Представители Ассоциации входят в состав Совета Учреждения на правах кооптации, Проектного совета по реализации программы развития, Совета по профилактике правонарушений ,экспертного совета,временных советов дела.

(слайд)Общее руководство Организацией в период между заседаниями Координационного совета осуществляют президент и вице-президенты, которые избираются на 5 лет. Финансово- хозяйственная деятельность Организации осуществляется через Благотворительный фонд «ЛИК», подотчётный Совету школы.

(слайд 14) Общественный договор школы с выпускниками строится исходя из их профессиональных интересов и возможностей. Схема взаимодействия выпускников и школы в рамках Ассоциации представлена на слайде.При решении вопросов, выходящих за рамки вышеуказанного взаимодействия, наиболее удобной и целесообразной является работа выпускников в рамках временных, так называемых, «виртуальных» советов и клубов.

Школа на деле стала открытым учреждением, а выпускники – реальными участниками образовательного процесса

За 3 года существования Ассоциации:

- действует координационный совет Ассоциации

- школа стала более открытой :выпускники получили возможность участвовать в обсуждении и оценке документов и программ в сфере образования, участвуют в публичных отчетах школы , мониторинге программ и проектов, в инспекциях и проверках;

-увеличилось число родителей, учеников, педагогов, предпринимателей, представителей власти включенных в обсуждение образовательного продукта и управление школой ;

-школа отличается стабильно высоким качеством обучения;

-повысилась инвестиционная привлекательность школы- привлечено около 500тыс. внебюджетных средств на развитие ОУ;

-повысилась активность школы в реализации различных социальных проектов, участии в конкурсах и грантовых программах («Открытая школа»,ПНПО, «Воспитать человека»,воспитательных систем, «Растим патриотов России»и т.д.);

- выпускниками создан и активно поддерживается сайт ОУ, осуществляются публикации в СМИ,

-организован и действует клуб «Наши земляки - наша гордость»,благодаря которому успешно решается задача гражданского воспитания сельского труженика;(слайд15)

-созданы профильные классы - кадетский и юридический; ;(слайд 16)

-возросла значимость школы в муниципальной и региональной системе образования:

школа является базовой экспериментальной площадкой по проблемам:«Оценка качества профильного обучения в условиях государственно-общественного управления»(базовая экспериментальная площадка ГОУДПО «ИРООО»), «Реализация образовательным учреждением социального заказа на ценностное самоопределение старшеклассников»( базовая экспериментальная площадка Министерства образования Омской области),по изучению курса « Основы православной культуры»;

- повысилась востребованность образовательных услуг школы ( увеличился контингент обучающихся на 120 человек) ;

-повысился профессиональный уровень педагогов(30% имеют высшую категорию,60%-первую);

-произошли качественные изменения во взаимодействии школы и социума: заключены

дог договоры о социальном партнерстве с детским садом, пограничной комендатурой,

ще общественной организацией РОСТО; (слайд 17)

- укрепились школьные традиции:выпускниками проводятся дружеские встречи по волейболу и футболу, веселые эстафеты, совместные походы, организованы поездки в театры г.Омска и совместные тур.поездки в другие города и страны;

-привлечено внимание общественности к проблемам школы, ветеранов пед.труда и социально незащищенных выпускников(оказывается помощь на приобретение дорогих медикаментов ветеранам пед.труда, педагогам в связи с несчастным случаем, школьникам для участия в конкурсах (оргвзнос и проезд);

- обучающиеся вовлечены в активную экономическую деятельность:организована ученическая производственная бригада «Высота» для благоустройства территории ,выполнения бюджетного заказа местного самоуправления,удешевления школьного питания;(лучшие в труде поощряются Ассоциацией)

Анкетирование показало, что Ассоциация востребована всеми участниками образовательного процесса. Старшеклассникам она нужна для содействия в трудоустройстве, общения по интересам, укрепления контактов с работодателями.

Педагогам - для оказания адресной поддержки школьникам, ветеранам пед.труда . Родителям – для успешной социализации своих детей и участия в управлении школой.

Выпускникам - для позиционирования себя как высокопрофессиональных и успешных людей.

Факторы, в наибольшей степени повлиявшие на результаты : (слайд 18)

-1/3 обучающихся школы-дети наших выпускников;

-в координационный совет входят наиболее уважаемые люди нашего поселка из них многие являются руководителями местных организаций;

-каждый третий педагог школы и все руководители школы-ее выпускники;

-два педагога и один выпускник являются депутатами муниципального Совета;

-выпускники гордятся успехами школы-это высокое качество результатов ЕГЭ, победа коллектива в рамках ПНПО;

-наличие у выпускников реальных полномочий по принятию решений,в т.ч. в вопросах распределения ресурсов и кадровой политики;

-устоявшиеся традиции и сложившаяся воспитательная система школы;

-публичная открытость школы, в том числе и в финансовых вопросах ;

-сетевое взаимодействие школы с другими ОУ района и региона в рамках профильного образования;

-использование информационных технологий для целей формирования и развития нового социально-образовательного пространства в региональном масштабе;

(слайд 19)Опыт работы школы по реализации данного проекта :

распространялся через курсы повышения квалификации руководителей ОУ ( на кафедре управления образованием ГОУ ДПО «ИРООО»),через участие в муниципальной и региональной переговорных площадок( в рамках августовких совещаний работников образования);(

опубликован в журнале «Образование Омской области»№2(15),2008 , в книге «Развитие ГОУ в региональной системе образования: учебно-методическое пособие.»-Омск:БОУДПО «ИРООО «,2009 Алексеев С.Г., Бурдельная Ю.А., Головина Т.В, в сборниках докладов Всероссийской НПК «Развитие инновационного потенциала сельской школы: возможности и перспективы»( в г.Пскове,2008г) и Межрегиональной НПК"Сельская школа России на этапе модернизации: образовательный потенциал, перспективы развития"(г.Петрозаводск,2008г); (слайд 20)

проект «Ассоциация выпускников как форма государственно-общественного управления -призер VI Областного фестиваля педагогических проектов(2008г.) идипломант V Международной ярмарки социально-педагогических проектов( в г.Отрадный Самарской области ).

(слайд 21) АССОЦИАЦИЯ выпускников- одна из инновационных форм государственно-общественного управления школой и институт партнерства в местном сообществе, обеспечивающая реализацию государственной политики в области образования с учетом потребностей местного сообщества.

Однако, гражданское общество в России, особенно на селе, в настоящее время еще недостаточно организовано и «оформлено». Это реальное препятствие для включения представителей местных сообществ в активное и ответственное партнерство в деле развития образования.

Трудности ,с которыми мы столкнулись, были вызваны следующими причинами:

- в основном, школе самой приходится формировать внешнего партнера ;

- не создана на муниципальном и региональном уровнях система мотивации и стимулирования активно помогающих школе представителей общественности;

- нестабильная экономическая ситуация не позволяет большинству сельских выпускников активно сотрудничать со школой;

-большинство успешных выпускников проживает за пределами района и региона;

- организационные трудности.

Преодолевая все трудности ,Ассоциация способствует решению основных задач программы развития школы: повышению качества ,эффективности и доступности образоваптельного процесса . Это качество будет определяться не только количеством выпускников поступивших в те или иные Вузы, но и количеством молодых специалистов, вернувшихся на свою малую родину, чтобы жить и работать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291426-associacija-vypusknikov-kak-forma-gosudarstve