Конспект НОД по речевому развитию в первой младшей группе «КОЛОБОК»

Тема: «Колобок»

Цель: Речевое развитие детей.

Задачи:

Обогащать речь детей прилагательными: длинный, короткий, большой, хитрая, красивая, веселая, умная, рыжая; учить говорить внятно, отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать координацию движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением.

Побуждать к выполнению игровых действий.

Предварительная работа с детьми:

Рассказывание сказки «Колобок»; пальчиковые игры.

Материал к занятию:

Кукольный театр «Колобок» для показа.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей в группу. На столе стоит домик.

В: Ребята, посмотрите, здесь стоит домик. Какой домик? (красивый, большой).

А кто же в этом домике живёт?

Появляются из домика дедушка и бабушка.

В: Кто это? Дедушка и бабушка они грустные, плачут. Почему плачете?

Дед: Испекла мне бабушка колобок красивый да румяный, положила его на окошко, а колобок от нас убежал, не можем его найти.

В: Не плачьте, дедушка и бабушка, мы вам поможем отыскать колобка. Поможем?

Появляется Зайчик.

В: Кто это к нам пришёл? (Зайчик)

Зайчик, а ты почему грустный?

Зайчик: встретил я в лесу колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.

В: Не плачь, зайчик, мы с тобой поиграем. Поиграем с зайкой?

- Какие у зайки ушки? (длинные). А хвостик у зайчика какой? (короткий). Покажите.

Динамическая пауза «Зайчики»

На лесной лужайке (показываем «ушки зайчика»)

Разыгрались зайки:

Лапками хлопали, (хлопки)

Ножками топали, (топают ногами)

Ушками махали, (машут кистями рук)

Выше всех скакали! (прыгают)

Скачет ,скачет зайка ты его поймай-ка! (возвращаются на места).

Появляется Волк.

В: Кто пришёл к нам? (Волк). Серый волк зубами щёлк . Волк какой? (серый, большой).

Волк: Я тоже видел колобка в лесу, и от меня он тоже убежал. А я хотел поиграть с ним в шарики.

В: А мы умеем играть и покажем тебе, как надуваем воздушные шарики. Покажем?

Упражнение «Воздушные шарики»

Надуваем быстро шарик, он становится большой. (Дети дуют на руки, разводят в стороны, соединяют вместе)

Воздух вышел, лопнул шарик, стал он тонкий и худой. Какой стал шарик? (тонкий, худой).

Появляется Медведь.

В: Ребята, кто это пришёл? (Медведь). Медведь какой? (большой, косолапый).

Медведь: Я хотел угостить колобка мёдом, а он от меня убежал.

В: Мы тоже любим мёд и сладкое варенье. Покажем Мишке, как мы любим мёд?

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье»

Дети облизывают языком верхнюю и нижнюю губу.

Появляется Лиса.

В: Кто к нам пришёл? (Лиса). Лиса какая? (рыжая, хитрая). А хвост у лисы какой? (длинный).

Лиса: Колобок, колобок , я тебя съем! Испугался колобок.

В: Не ешь лиса нашего колобка, мы тебя за это похвалим! ( хорошая, красивая, умная, весёлая, рыжая).

В: Лисичке понравилась ваша похвала, и решила она не есть колобка. Отпустила его. Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своем путешествии.

Молодцы ребята! Теперь бабушка и дедушка не будут плакать.

Дедушка и бабушка с колобком благодарят детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292040-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiju-v-pervoj-