Профессия- преподаватель специальных дисциплин в НГХУ

Батырева Екатерина

Профессия- преподаватель специальных дисциплин в НГХУ.

Преподаватель

Чеснокова Г.Н.

Я – студентка третьего курса Новоалтайского Государственного Художественного училища, специальность «Дизайн» В училище все преподаватели специальности «Дизайн» и «Живопись» закончили сначала наше образовательное учреждение, затем получили высшее образование и через какое-то время вернулись обратно уже в качестве преподавателей специальных дисциплин. Для меня стало важным понять, почему преподаватели НГХУ, закончив училище, возвращаются преподавать спец. дисциплины, а не остаются в том городе, где получали высшее образование? И, самое главное, почему они выбирают профессию преподавателя (одновременно занимаясь живописью профессионально)?

Я могу сделать предположение, что преподаватели училища во время обучения студентов «заражают» их своей любовью к профессии, показывают важность передачи своих накопленных практических знаний ( многие преподаватели училища являются членами союза художников, их картины хранятся в частных коллекциях в России и за рубежом). Может быть предмет «основы преподавания творческих дисциплин» раскрывает особенности деятельности преподавателя-живописца и показывает актуальность такой работы для формирования и развития будущих специалистов. А если это не так? Такой вопрос и побудил меня провести исследование и выяснить, а влияют ли педагоги и их деятельность на выбор будущей профессии своих студентов.

Е.А Климов предполагал следующие факторы выбора профессии (https://studopedia.ru/13_92596_professiya-pedagoga-i-faktori-ee-vibora.html):

Позиция старших членов семьи;

Позиция товарищей, подруг;

Позиция учителей, педагогов;

Личные профессиональные планы;

Способности;

Уровень притязаний на общественное признание;

Информированность;

Склонности.

Я провела анкетирование с каждым преподавателем, который закончил наше училище и после обучения в вузе вернулся преподавать в НГХУ. Вопросы анкеты затрагивают детские увлечения и отражают основные факторы выбора профессии, указанные Климовым Е.А.

Каждому преподавателю был выдан листок с вопросами, на которые они отвечали.

Вы с детства начали заниматься художественным творчеством?

После того, как вы выбрали изобразительное искусство в детстве, не хотелось ли вам изменить ваш выбор увлечения, а затем профессии?

Трудно ли было определиться с профессией в подростковом возрасте?

Какой фактор был решающим при выборе профессии живописца, дизайнера?

Позиция старших членов семьи;

Позиция товарищей, подруг;

Позиция учителей, педагогов ( худож. школ);

Личные профессиональные планы;

Способности;

Уровень притязаний на общественное признание;

Информированность;

Склонности.

Когда вы поступили в НГХУ, вам хотелось больше узнать об известных педагогах училища ( как они начинали свой творческий путь, как учились и т. д.)?

Как вы думаете, почему бывшие выпускники НГХУ после вузов возвращаются работать в родное училище?

Как произошло, что вы выбрали профессию преподавателя специальных дисциплин в НГХУ ( это был осознанный выбор)?

Повлиял ли на ваш выбор пример педагогов-живописцев, у которых вы учились в училище, а затем в университете?

(70% - Да, некоторые вещи записываются на подсознании и сложно затем переучиваться другим примерам; 30% - Пример педагогов не повлиял на выбор).

Можно сделать следующий вывод:

1) Большинство занимались любимым делом ( живопись, рисование) с раннего детства;

2) Большинство пыталось найти себя в других увлечениях, но вернулось к живописи;

3) У большинства был труден выбор профессии (поиск себя в других видах деятельности, но возвращение к живописи);

4) Большинству было комфортно реализовать себя как педагога в родном училище;

5) Выбор профессии преподавателя специальных дисциплин и осознан и нет одновременно;

6) Большинство подражает своим педагогам в своей работе.

Таким образом, педагоги училища и созданная ими уютная психологическая атмосфера в образовательном учреждении « притягивает» бывших выпускников, давая возможность реализовать себя и в области преподавания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293271-professijaprepodavatel-specialnyh-disciplin-