Театрально-художественная совместная деятельность «Мозаика сказок»

Театрально-художественная совместная деятельность « Мозаика сказок»

Цели

Активизация литературного читательского опыта детей.

Развитие художественно-творческой, речевой деятельности, коммуникативных функций.

Формирование исполнительских умений при инсценировке сказок.

Совершенствование навыков управления куклой, согласовывать движения и речь.

Развитие фантазии, памяти, самостоятельности.

Воспитание нравственных качеств, дружелюбия.

Участники: воспитанники подготовительной логопедической группы, педагоги.

Предварительная работа: подготовка выступлений (монологи, кукольный театр, инсценировка).

План мероприятия

Организационный момент. Сюрприз – выступление Петрушки (приветствие, объявление темы). Этюд (эмоциональный) – показать (без слов) «здравствуйте», «большое спасибо», «я люблю».

Игровое упражнение «Узнай сказку» (по главному герою, по отрывку из сказок «Лягушка-царевна», «Волк и лиса»). Педагог управляет куклами, организует диалог с детьми-зрителями (Петрушка, лягушка, лиса).

Подготовленные выступления детей (монологи). Дети за ширмой управляют куклами би-ба-бо («девочка», «мальчик»), озвучивают тексты «Сладкая сказка», «Страна спокойствия».

Игровое упражнение-этюд на выразительность со зрителями «Зимняя сказка» (по стихотворению С. Дрожжина «Дед Мороз»).

Кукольный театр по пьесе «Чья мама лучше?» Подготовленное выступление детей. (Куклы би-ба-бо – котенок, теленок, цыпленок, лев)

Сказительница. В солнечный денек три друга цыпленок Цыпа, котенок Буся и теленок Тёпа затеяли спор – чья мама лучше?

Цыпленок Цыпа. Пи-пи-пи! Моя мама – пёстренькая курочка, она учит меня травку щипать и червячков искать. Моя мама лучше всех!

Котёнок Буся. Мяу-мяу! Моя мама пушистая кошечка, она учит меня мышей ловить и молоко лакать. Моя мама лучше всех!

Теленок Тёпа. Му-му! Моя мама ласковая коровушка, она учит меня бодаться и жевать сено. Моя мама лучше всех!

Сказительница. Услышал их спор мудрый лев Чак.

Лев Чак. Р-р-р! Хватит спорить! Глупое это занятие. Каждая мама самая лучшая для своего дитяти.

Игры-диалоги – неподготовленные выступления детей-зрителей «Лесная сказка» (с масками животных).

Инсценировка пьесы «Пышки» - подготовленное выступление детей (с масками).

Участники-герои сказки: сказительница (педагог); лягушка, мышка, птичка, ёжик, заяц, лиса, волк, медведь (дети).

Сказительница. В маленькой избушке жила Лягшка-квакушка. Однажды она испекла пышки. Пышки получились большие и пышные. Стала Лягушка чай с пышками пить. Тут мимо бежала Мышка-норушка.

Мышка. Здравствуй, Лягушка-квакушка! Хороши ли пышки?

Лягушка. Здравствуй, Мышка-норушка! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Пролетала мимо Птичка-невеличка.

Птичка. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка! Хороши ли пышки?

Лягушка и Мышка. Здравствуй, Птичка-невеличка! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Проходил около домика Ёжик колючий.

Ёжик. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Птичка-невеличка! Хороши ли пышки?

Лягушка, Мышка, Птичка. Здравствуй, Ёжик колючий! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Тут мимо бежал Зайчишка-трусишка.

Заяц. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Птичка-невеличка, Ёжик Колючий! Хороши ли пышки?

Лягушка, Мышка, Птичка, Ёжик. Здравствуй, Зайчишка-трусишка! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Осторожно подошла к домику Лисичка-Сестричка.

Лиса. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Птичка-невеличка, Ёжик колючий, Зайчишка-трусишка! Хороши ли пышки?

Лягушка, Мышка, Птичка, Ёжик, Заяц. Здравствуй, Лисичка-сестричка! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Тут мимо бежал Волчишко-серый хвостишко.

Волк. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Птичка-невеличка, Ёжик колючий, Зайчишка-трусишка, Лисичка-сестричка! Хороши ли пышки?

Лягушка, Мышка, Птичка, Ёжик, Заяц, Лиса. Здравствуй, Волчишко-серый хвостишко! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Сказительница. И стали они вместе чай пить. Тут мимо шел Мишка-топтыжка с банкой мёда.

Медведь. Здравствуйте, Лягушка-квакушка, Мышка-норушка, Птичка-невеличка, Ёжик колючий, Зайчишка-трусишка, Лисичка-сестричка, Волчишко-серый хвостишко! Хороши ли пышки?

Лягушка, Мышка, Птичка, Ёжик, Заяц, Лиса, Волк. Здравствуй, Мишка-топтыжка! Ой, хороши пышки! Давай вместе чай пить!

Медведь. А с моим душистым медом еще слаще будет!

Сказительница. И стали они чай пить да шутки шутить!

Итог. Сюрприз от Петрушки (всем детям сладкое угощение – конфеты).

Игры – диалоги

Цели: развитие выразительности при передаче характера героя, согласование движений рук и мимики в соответствии с текстом.

Медведь и Лиса

По оврагам и завалам шел

Медведь хозяйским шагом:

- Отвечайте, звери, мне,

Вы готовы ли к зиме?

- Да, - ответила Лисица,

- Я связала руковицы.

Руковицы новые, мягкие, пуховые!

Ёж и Заяц

- Ёжик, Ёж, где живешь?

- Под кустом меня найдешь.

- Ёжик, Ёж, куда идешь?

- На лужайку я иду,

Там еду себе найду.

- Ёжик, Ёж, что там найдешь?

- Я найду грибок и шишку,

Отнесу своим детишкам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294819-teatralno-hudozhestvennaja-sovmestnaja-dejate