Осень наступила

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №253 г. Челябинск

Конспект проведения занятия

«Осень наступила»

Образовательная область «Речевое развитие»

(Вторая младшая группа)

«Фантазеры»

Подготовила: воспитатель

Образцова К.А.

Форма проведения: под групповая.

Образовательные области: «познавательное развитие », «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цели:Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность.

Задачи:

1.Расширять (золотая осень, листопад, и др.) словарь по теме.

2. Закрепить знания о частях дерева. (ствол, ветки, корень, листья)

3.Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру.

Оборудование: игрушка животного, фланелеграф, макет дерева, части дерева для фланелеграфа, сюжетные картинки на тему «Осень».

Предварительная работа:

- наблюдения в природе;

- чтение стихотворений об осени;

- рассматривание картин и иллюстраций об осени;

Ход:

Воспитатель(Показывает детям букет из листьев)

Ребята скажите что это?(Листья), Правильно, листья, а каких они цветов? А когда листья приобретают такой цвет ? (Осенью)

Сегодня мы поговорим, про время года «осень», какие изменения в природе нам принесла осень.

Вчера я ходила гулять в парк, я его не узнала. Почему я его не узнала? Что стало с листьями на деревьях? (пожелтели и осыпаются).

Воспитатель: Ребята, сейчас я прочту вам стихотворение, и вы поймете, какому времени года оно посвящается.

Осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый кленовый.

(В. Авдиенко)

Воспитатель: Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите об осени? Можно сказать - осеннее настроение? А солнце осенью какое? (Осеннее). А лужи осенью какие? (Осенние). А небо осенью какое? (Облака, деревья, трава, дождь, день) .

Физкультминутка

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

.

Воспитатель: Давайте расскажем, что бывает осенью.

Свое предложение нужно начинать со слова «Осенью»:

Осенью листья желтеют и осыпаются .

Осенью часто идет дождь.

Осенью улетают птицы.

Осенью собирают урожай.

Осенью в лесу много грибов.

Осенью дикие животные впадают в спячку.

Осенью дикие животные меняют цвет шубки.

Воспитатель: Ребята, к нам в дверь кто-то стучит. Посмотрите – это зайка. Он принес нам посылку. Давайте ее откроем и посмотрим, что в ней? (Воспитатель достает макет дерева). Смотрите, у дерева есть ствол, ветви, листья, и корен который находится в земле. Давайте на фланелеграфе вместе выложим дерево.

Листочки прикрепляют дети самостоятельно.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вы рассказали осенние приметы, показали из каких частей состоит дерево, Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295543-osen-nastupila