- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи «Увлекательное путешествие Колобка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17 «Сказка»
Конспект занятия по развитию речи
«Увлекательное путешествие Колобка»
с использованием ИКТ
Воспитатель: Пономарева О. Н.
2018 г.
Цель: приобщение детей к устному народному творчеству.
Задачи:
Вспомнить знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы.
Формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету
сказки, отвечать на них,
обогащать словарь детей; различать по внешнему виду животных,
правильно называть их.
Развивать внимание, память, мышление, двигательную активность, умение разгадывать загадки о диких животных; активизировать речь.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, и стремление оказывать помощь, попавшему в беду другу.
Техническое обеспечение: ИКТ
Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Колобок».
Развивающая среда: мягкая игрушка – колобок.
Ход занятия:
Воспитатель:
Утром встали малыши
В детский садик свой пришли
Здесь им рады как всегда
Гости здесь у нас с утра.
Поздоровайтесь, друзья!
Ребята, вы любите сказки?
Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы скажите, какую сказку я вам загадала.
Выросла она на грядке.
И тянули по порядку:
дедка, бабка, внучка, Жучка –
не смогли! – большая штучка!
Кошка с мышкой лишь пришли –
сразу вытянуть смогли!
(«Репка»)
Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
и лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку –
Мишка в домик влезть не смог –
развалился … («Теремок»).
Заревели бабка с дедом:
- Как теперь нам быть с обедом?
Мышка по столу бежала
И яичко вдруг упало.
(Курочка ряба)
Воспитатель:
Сегодня мы с вами вспомним русскую народную сказку. А какую, вы сами отгадаете.
Слайд: Домик на опушке леса.
Воспитатель:
На краю опушки в маленькой избушке,
стол стоит на толстой ножке, рядом стульчик
у окошка, два бочонка под столом, вот такой мы видим дом.
Воспитатель:
Кто же там живёт, ответьте?
Ответы детей.
Воспитатель:
Дед и бабка дружно жили,
Жили, были, не тужили, и чай с сушками любили.
Слайд: Дед и баба пьют чай.
Воспитатель:
И вот однажды, говорит дед бабе: «Испеки мне баба…. »
Слайд: Дед и баба.
Воспитатель: Послушайте загадку.
Он по коробу скребен,
По сусеку он метен,
У него румяный бок,
Он веселый…
(Колобок)
Воспитатель: Кто же это?
Ответы детей.
Воспитатель: Как же называется наша сказка?
Ответы детей.
Слайд: Колобок.
Воспитатель:
И пошла бабка в амбар,
Поскребла и помела –
наконец- то испекла.
Слайд: Бабка испекла колобок.
Слайд: Колобок стынет на окошке.
Воспитатель:
На окошко положила,
Остудить его решила.
Полежал, он полежал,
Как остыл и убежал.
Прямо с полки, за порог.
И по лесу, без дорог,
Покатился колобок.
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел.
Слайд: Колобок катится по дорожке.
(Звучит песенка колобка)
Воспитатель: Катился, катился колобок и прикатился к нам в гости (достает из корзины колобка)
Воспитатель: Посмотрите ребята, колобок, какой?
Дети: Круглый, румяный.
Воспитатель:
Ой! Ой! Ребята, колобок горячий! Он только, что из печки, давайте подуем на него, и он остынет.
Дыхательная гимнастика. «Пузырики»
Дети делают глубокий вдох через нос, надувают «щёчки – пузырики» и медленно выдыхают
через чуть приоткрытый рот. Повторить 2 – 3 раза.
Воспитатель:
Ребята, колобок приглашает нас в путешествие по сказке. Хотите пойти за ним и понаблюдать, кого же он встретит в лесу.
Чтобы попасть в сказку нам нужно идти по дорожке.
Слайд: Тропинка в лесу, по которой катится колобок.
Воспитатель:
Катится колобок по дорожке, а навстречу ему… .
Летом скачет в шубке серой,
А зимою в шубке белой
Длинноухий побегайчик,
Маленький трусишка…
(зайчик)
Всех боится он в лесу –
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится Колобка.
Слайд: Колобок и заяц.
Воспитатель:
Ребята посмотрите на зайчика, какая у него шубка, как вы думаете, что любит, есть зайчик?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, зайка приглашает вас сделать с ним зарядку.
Физкультминутка
Воспитатель:
Ребята пока мы делали с вами зарядку, колобок укатился от зайчика.
Давайте его догонять.
Слайд: Колобок катится по тропинке.
Воспитатель:
Покатился он туда,
Где и не был никогда.
Он катился, не скучал
И кого- то повстречал…
Из кустов ему навстречу вышел… .
Воспитатель:
Он в лесу холодном.
Ходит, злой голодный.
Все его боятся,
любит он кусаться.
(Волк)
Воспитатель: Кто это?
Слайд: Колобок и волк.
Воспитатель:
Ребята, а вы помните, что сказал волк колобку?
Ответы детей.
Воспитатель:
А какую песенку колобок спел волку?
(звучит песенка колобка)
Воспитатель:
И покатился колобок дальше.
На тропинке на лесной повстречался зверь большой.
Ходит лесом без опаски,
Любит пореветь с душой.
Он из всех героев сказки,
Самый толстый и большой.
(Медведь)
Воспитатель:
Что за чудо, что за зверь?
Дети:
Это Мишенька медведь.
Воспитатель:
Захотел медведь съесть колобка, да не тут то - было, не испугался колобок медведя, спел ему песенку, и покатился дальше.
(звучит песенка колобка)
Не хотел он быть обедом
По тропинке прыг да скок,
Укатился колобок.
Этот зверь, хоть есть хотел,
Да остался не у дел:
Из-за косолапых ног
Колобка поймать не смог.
Воспитатель:
И, покатился колобок дальше.
Слайд: Лиса
Воспитатель:
Повстречалась нам лиса
Любопытные глаза,
Притаилась за пеньком
Ярко-рыжим огоньком,
И спокойно наблюдает:
Кто в её лесу гуляет!
Увидала колобка,
Зыгорелися глаза,
В сказке этот зверь плохой,
Притворился, что глухой.
Слайд: Колобок и лиса.
Воспитатель:
Он от дедушки ушел,
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу,
Встретил хитрую Лису.
Воспитатель:
Ребята, какая лиса?
Ответы детей: (хитрая, плутовка, рыжая)
Воспитатель:
Попросила лиса колобка, чтобы он песенку для нее спел, а потом и говорит:
(голос Лисы)
Воспитатель:
Ребята, лиса хочет съесть колобка, давайте поможем ему. Прогоним лису.
Дети:
Колобок убегай от лисы, а то она тебя съест.
Слайд: Колобок на тропинке.
Воспитатель:
Молодцы, ребята. Вы помогли колобку убежать от лисы.
Колобку нужно возвращаться домой. Давайте попрощаемся с ним, и напомним, чтобы он никогда больше не убегал из дома, потому что в гулять в лесу одному очень опасно.
Слайд: Колобок на пеньке.
Дети прощаются с колобком.
Воспитатель:
По какой сказке мы путешествовали?
Как она называется?
Кого колобок встретил на своем пути?
Ответы детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295938-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-uvlekat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.