- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рецензия на авторское дидактическое пособие «Капитошка»
Рецензия
на авторское дидактическое пособие «Капитошка»,
разработанное воспитателем Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «Алёнушка» поселка Псебай муниципального образования Мостовский район
Мезенцевой Ириной Борисовной.
Название: «Капитошка».
Рекомендованный возраст: 2 - 5 лет.
Цель:развитие всех сторон речи, психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, эмоций.
Дидактическое пособие «Капитошка» - это прекрасный речевой тренажер, развивающий словарный запас и активизирующий речевые функции.
Используя пособие «Капитошка» педагог решает следующие задачи:
приобретение сенсорного опыта, знакомство с основными цветами;
закрепление умения шнуровать и застёгивать пуговицы;
знакомство с тёплыми и холодными цветами и их оттенками;
формирование знаний о «Круговороте воды в природе», закрепление знаний о временах года, о сезонных изменениях в природе;
формирование творческого воображения, фантазии при составлении рассказов о «Капитошке»;
ознакомление детей с различными эмоциональными состояниями человека (радость, испуг, удивление, злость.
Игра разработана с учетом возрастных особенностей детей младшего и среднего дошкольного возраста. Используя эту игру, можно давать детям задания разной сложности. Игра формирует у детей логическое мышление, развивает мелкую моторику рук, стимулирует развитие важнейших психических процессов.
Преимущество игры в том, что она предусматривает совместное творчество взрослого и ребенка, что позволяет сделать ее важной и значимой для них.
Дидактическое пособие представляет собой куклу - капельку, сшитую из полос ткани синего цвета различных оттенков. Игрушка имеет лицо, выражение которого меняется за счёт модификации формы бровей, рта. Волосы куклы сделаны из шнурков всевозможных цветов и оттенков по 25см, чтобы ребёнок мог заплетать их в косички, закалывать заколки, завязывать бантики. Руки и ноги пристегиваются при помощи пуговиц. На спине игрушки потайной кармашек – прятать запасные детали. Игрушка имеет набор одежды по временам года (юбка и головной убор).
Подбор материала игры доступный, логичный, что способствует поддержанию активности и интереса воспитанников на протяжении всего хода игры.
Педагог разработала 4 варианта использования данного дидактического пособия:
«Угадай настроение».
«Круговорот воды в природе»
«Времена года».
«Нарядим «Капитошку».
Таким образом, данное дидактическое пособие позволяет расширить развивающую среду группы, повысить интерес к речевой деятельности, развитию речи воспитанников,развитию творческого потенциала, создать у детей эмоциональную отзывчивость и желание участвовать в речевом общении с взрослыми и самостоятельно, в процессе игры, легко и непринужденно развивать и совершенствовать свои речевые и познавательные навыки.
Дидактическое пособие «Капитошка» рекомендовано для использования педагогами ДОУ в целях организации групповых и индивидуальных игровых образовательных ситуаций по всем образовательным областям.
Рецензент:
«___» «_________» 2017г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296430-recenzija-na-avtorskoe-didakticheskoe-posobie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.