Коучинг-занятие «Развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя»

Дата проведения 14.12.2013 г.

Занятие №1

Тема занятия:

Развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя.

Общие цели:

1.Познакомить с приемами критического мышления, способствующими реализации компетентностного подхода в процессе обучения.

2.Переосмыслить сложившиеся стереотипы у учителей.

3.Способствовать формированию умения адаптировать имеющийся опыт к новым условиям, новым подходам в образовании.

Результаты обучения:

Учителя познакомятся с приемами обучения КМ, будут иметь представление об основных подходах, основанных на конструктивистских теориях, смогут поразмыслить над причинами успешности – неуспешности,

Ключевые идеи:

Познакомить путем применения метода «6 шляп Де Боно» с принципиальными подходами критического мышления .

Материалы и оборудование

Листочки для выполнения задания, постеры, маркеры, стикеры (разных цветов), видеоролик.

Ход занятий

Этапы проведения занятия

Время проведения 40 минут.

Действия коуча и действия участников

Введение

Ход коучинга

Выводы и обобщения

Рефлексия (светофор)

10 мин

5 минут

Целеполагание ( 2 минуты)

Определение задания ( 3 минуты)

15 минут.

3 минуты

2 минуты

Занятие начинается с приветствия участников процесса.

1.Разминка «Я желаю»: Встать в два круга ( внутренний круг и внешний круг), внутренний круг движется по часовой стрелке и говорит напротив стоящему коллеге из внешнего круга пожелание .

1.Разделение на группы. Участники выбирают геометрические фигуры , затем в зависимости от выбора садятся в группы. ( образовано 6 групп). Коуч просит участников написать 5 слов- ассоциаций ,

связанных со школой ( идет обсуждение в группах). Участники зачитывают слова- ассоциации.

Коуч спрашивает: Как вы думаете , о чем мы сегодня будем говорить?

( Наводит участников на тему коучинга).

2.После определения темы практического занятия : Развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя.

Вниманию участников предоставляются 6 шляп разных цветов. Коуч представляя шляпы, говорит:

Если наше дело – в шляпе,
Если наше тело – в шляпе,
 Если даже мысли – в шляпе,
Значит, в шляпе-то – вся суть!
Помните, у Антуана де Сент-Экзюпери: еще ребенком он нарисовал огромного удава, проглотившего слона и мирно отдыхающего после столь сытного обеда? Мальчик показывал свой рисунок каждому новому знакомому, и взрослым и детям, чтобы отыскать среди них человека, способного его понять, родственную душу.
Отыскать такого человека среди взрослых ему так и не удалось.

И это неудивительно. Хотя очень грустно.
Нарисованный Сент-Экзюпери удав, в утробе которого мирно почивал «съеденный» слон, внешне очень напоминал лежащую на столе шляпу, что и приводило людей взрослых к неверным умозаключениям.
Этот образ шляпы, которая на самом деле вовсе не шляпа, а нечто такое, под чем таятся слоны и вообще происходят самые удивительные вещи, остающиеся незаметными для окружающих, преследовал меня на протяжении всего периода работы над книгой Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».
Эти шляпы, огромные, как шкафы, и совершенно невидимые никому, кроме нас самих, напоминают прочную оболочку, внутри которой , как в тайниках нашего сознания кипят-варятся наши мысли-суждения-убеждения. Представьте, как та или иная «мыслеварительная» шляпа закрывает каждого из нас целиком, превращая в нового человека, с новыми чертами характера и новым восприятием окружающего.
Я прошу вас примерить мысле- шляпу, выбрать шляпу , которая вам нравится.

1.( Коуч предлагает группам выбрать шляпу.

Затем в зависимости от выбранного цвета , дает задания группам.)

Белая шляпа - Подготовьте постер о нашей школе, включив только факты, цифры, без аргументации.
 Красная шляпа - Подготовьте постер о нашей школе, включив как можно больше различных прилагательных, как негативных, так и позитивных.
Черная шляпа - Подготовьте постер о нашей школе, включив как можно больше негативных черт.
Желтая шляпа - солнечный, жизнеутверждающий цвет. Желтая шляпа полна оптимизма, под ней живет надежда и позитивное мышление. Образ мыслей «цвета солнца» - это настойчивый поиск положительных моментов, присущих данной ситуации, и построение позитивных умозаключений. (подготовьте постер о нашей школе, включив как можно больше позитивных черт)
Зеленая шляпа - Подготовьте постер о нашей школе, включив как можно больше будущих инноваций.

Синяя шляпа - Подготовьте обобщение ( в любой форме) о нашей школе, включив как можно больше интересных идей, представленных другими группами.

Идет работа в группах, обсуждение задания и его выполнения.

Презентация постеров.

Показ презентации «6 ШЛЯП Де Боно»

Коуч просит участников выбрать цвет

зеленый- все понял,

желтый- требуются кое-какие пояснения,

красный- ничего не понял.