Конспект занятия по математике во второй младшей группе «В гостях у Тимоши»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы школа №508

Конспект занятия по математике во второй младшей группе

«В гостях у Тимоши»

Подготовила и провела:

Поноженко Е.Н.

Цель:

1.Закрепить знание частей суток – утро, ночь.

2.Закрепить умение различать величины: длинный-короткий, большой-маленький, высокий-низкий.

3.Формировать умение выделять и называть много, один и ни одного предметов, манипулировать ими.

4.Закрепить навыки счета до трех.

5.Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры- круг, треугольник, познакомить с квадратом.

6.Упражнять в умение называть цвета.

7.Воспитывать внимательность, усидчивость.

Пособия : Игрушки – заяц, 3 медведя разной величины, корзина с морковками, матрешки, две дорожки, тарелки, геометрические фигуры разного цвета, цветные карандаши, заготовки для раскрашивания.

Ход занятия:

Солнышко проснулось,

Деткам улыбнулось,

Ну а детки – молодцы

Улыбнулись, потянулись,

Прыг с кроватки,

А потом – в детский сад бегом.

- Ребята ,это стихотворение про вас? А когда вы просыпаетесь и приходите в детский сад? А когда на улице темнота, а вы крепко спите рядом со своими мамами?

- Сегодня мы с вами пойдём в гости. Хотите узнать к кому? Тогда отправляемся в путь! Ребята, посмотрите, перед нами две дороги, скажите, они одинаковые?

Конечно, дороги разные – одна короткая, другая длинная. Мы с вами пойдём по короткой дороге, покажите её, покажите длинную дорогу. Пойдёмте друг за другом. По какой дороге мы идём?

- Вот мы и пришли. Кто же здесь спрятался? Отгадайте загадку:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку.

Конечно, это зайка. Он очень пугливый, давайте потихоньку сядем на стульчики, чтобы зайка успокоился.

- Зайку зовут Тимоша, как вы думаете, чем его можно угостить? Я припасла для Тимоши целую корзину морковки. Сколько морковок в корзинке? Сейчас, каждый из вас возьмёт по одной морковке и угостит зайку. Сколько морковок дала Тимоше Ира, Вика…? Сколько морковок осталось в корзине? Сколько морковок у зайки? Сколько морковок у меня? Зайка так обрадовался нашему угощению, что решил потанцевать, и вас приглашает.

Физкультминутка

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Лапки вверх,

Лапки вниз,

На носочки поднимись.

Лапки ставим на бочок

Вот как ловко – кок поскок.

- Ребята ,а к Тимоше еще гости пожаловали. Кто это? Давайте, посчитаем, сколько медведей пришло в гости к зайке. А медведи одинакового размера? Расскажите о них.

Саша, покажи самого большого медведя. Кто покажет самого маленького ? Тимоша приготовил для медведей посуду, как он называется? Тарелки одинаковые? Какому медведю дадим эту тарелку? Почему? Какому медведю эту тарелку?

-А еще Тимоша приготовил для своих гостей разной формы и разного цвета угощения. Эта печенька , кого цвета? А какой формы? Какого медведя угостим этой печенюшкой?

Тоже самое с пирамидками во высоте.

- Зайка для вас испёк печенье, только не успел его раскрасить, поможем ему? (работа за столами). Какой формы твоё печенье? Какой формы твоё печенье? Каким цветом ты его раскрашиваешь?

- Ребята, вы молодцы! К кому в гости мы ходили? По какой дорожке мы шли?

Чем угощали зайку? Сколько медведей пришли к Тимоше?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296769-konspekt-zanjatija-po-matematike-vo-vtoroj-ml